我是一个交互设计师在史密森学会。我们经常被引用为“国家的阁楼”,但我不认为隐喻。一个阁楼是一个遗忘的地方;我们更像一个大的餐桌上,热闹的家庭,和两个关键时刻在我们的过去的故事非常有活力的故事正在发生的事情现在或未来的想法。你的曾祖母,讲故事的大萧条。你的叔叔,不会停止的话你的奇迹的故事一种非常具体的蛞蝓也。我想我的孩子最后表与意大利面在他的脸和一个Gameboy藏在桌子底下,全神贯注于一个完全不同的领域。
知识我们的对象是试金石,我们一起建造在过去的175年里,继续为未来构建实时。史密森教育家,我社区之一超过300名员工,关注支持学校在全国和家庭。我们前线扩散这个身体的知识。我们的教育者是把这些故事的超级大国——内容、对象、资源,研究和包它所有的方式访问,吸引人的和有趣的各种各样的观众和年龄:学生实地考察旅行,家庭在步行参观,教案的教室、教师培训和活金博宝188动在全国导游了。
作为教育者把注意力转向新学年,我想分享12精心设计的例子旨在激发和增强教育者。每个资源对应的是最近的一个会话2023年史密斯国家教育峰会。准备装载你的老师与这些k - 12跨学科资源工具包!金博宝188
“谢谢你举办这些讨论。提要我作为一个科学家和一个老师。“4年级到科学教育家
1。海的秘密在线游戏(3 - 6年级)
在这个在线互动游戏基于著名海洋生物学家和作者南希伟达公关的工作,你会浏览一个珊瑚礁的宝藏。从最微小的植物最大的猎人,发现珊瑚礁中的生物之间的连接。创建一个健康的生态系统通过寻找生物并返回到珊瑚礁。
如果你喜欢玩这个游戏,看看这次峰会会议“气候变化的科学教室。”
2。环境正义!研究指南(等级6 - 8)
这个社区研究指南,由史密森学会科学教育中心与国际科学院合作伙伴关系,帮助年轻人了解更多的担忧他们的社区为了传达准确,有用的和值得信赖的信息环境正义。
如果你喜欢本指南,看看这次峰会会议“青春与可持续性。”
3所示。保护教室(等级6年级)
保护教室是每月的集合教训史密森国家动物园和保护生物学研究所。每一堂课有四个要素:奇怪,参与、行动和连接。此外,教育家的材料帮助实现课在教室里。
如果你喜欢本指南,看看这次峰会会议“设计作为一种工具为学生可持续发展领导力。”
4所示。可持续性动作活动的指南(9 - 12年级,中学后/成人)
这12页的指导策划团队的教育者在史密森尼充满了成功的故事在保护突出主要研究目前正在和特色方面,全国代可以做出贡献我们共同的未来:一个可持续的星球上生活。
如果你喜欢本指南,看看这次峰会会议“可持续发展是每个人的事。”
5。“解构力量:w·e·b·杜波依斯在1900年的世界博览会”(8 - 12年级)
这个在线展览场所装饰艺术从库珀休伊特的永久藏品在对话20创新的数据可视化,w·e·b·杜波伊斯时如是说(1868 - 1963)为1900年的巴黎世界博览会创建探索如何设计既能揭示和面具动力学的权力和权益。
如果你喜欢这个展览,看看这次峰会会议“解构力量:使用数据在教室里。”
6。了解马克·布拉德福德(成绩pre-K-5)
这个集合是一个博物馆的一部分孩子“艺术家”系列,为12岁以下的儿童设计的。分享这些生活的故事和艺术作品可以帮助孩子看到自己的潜力,更好的了解世界和他们的地方。
如果你喜欢这个集合,检查峰会会议“历史是混乱:我们如何告诉记住故事。”
7所示。社会性学习工具包(第4 - 9年级)
此工具包,由史密森美国艺术博物馆和测试由全美教育工作者和两个华盛顿特区的艺术治疗师可以帮助你调节你的情绪,确定支持连接和说出你的想法。
如果你喜欢此工具包,峰会的主题“归属感燃料动力和学习。”
8。史密森早期学习资源金博宝188(成绩pre-K-2)
这个页面金博宝188上的资源,策划由史密森早期学习协作,教孩子主动观察和提问技巧,将帮助学生保持好奇,成为至关重要的思想家和创造性的解决问题。
如果你喜欢这些资源,查看峰会会议金博宝188“促进年轻学生的历史思维能力。”
9。与我们的种族:清算框架系统性的种族主义(8 - 12年级)
了解过去是建设一个更好的共享未来的关键,但我们在哪里开始?这种新的教育系列视频,与谷歌合作创建的艺术与文化,阐明如何系统性的种族主义出现在我们的生活和为教育者提供了资源和所有观众认识到如何改变它。
如果你喜欢这些视频,看看这次峰会会议“对一个更公平的未来。”
10。史密森学会暑期班:询问我们讲述的故事(教师培训)
在这个edX,教育者从六个史密森尼博物馆潜水深入询问的对象的集合的故事我们知道,告诉我们的学生。他们探索之间的联系集合和模型教学策略,参与者可以实现与学生。
如果你喜欢这门课,看看这次峰会会议“激发创造性的改变。”
11。“美国人”对话工具包(教育资源,4 - 12年级)
此工具包的美国印第安人国家博物馆提供基本的接地在对话和包括三个60分钟的实践模型,教育者可以使用的“美国人”展览。使用这个工具箱来促进新对话,学生对图片和文字的力量,挑战的记忆和个人和国家的价值取向之间的关系。
如果你喜欢这个工具,查看峰会会议“美国历史教学从本机镜头。”
12。扩大角色的女性课程指南(教育资源,6 - 12年级)
这个跨学科的课程指导国家肖像画廊使用肖像作为入口点教历史的女性在美国从殖民地时期到20世纪的曙光。通过学习这些艺术作品,学生将会了解女性描绘定位机构。此外,学生将通过考虑女性如何反思当下今天继续带来社会变革。
如果你喜欢这个工具,查看峰会会话”分享蒸汽职业女性的故事”或存档预排的课程指导。
我们峰会主题是我们一起茁壮成长,受到科学的学习和发展,越来越多的研究,强调每个学生有潜力发展提供正确的情况下,在所有学科背景和支持。我们的目标是不仅达到国家的每一个教室,还提供所有所需的必要支持学习者茁壮成长。
科迪Coltharp是一个互动设计师在办公室负责教育的史密森学会,和博物馆的科学家、研究人员和教育工作者。Coltharp开发游戏,图形和模拟使用史密森数字资源研究,数据和故事更容易和迷人。金博宝188
SmartBrief贡献者都表达了自己的意见。
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