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近年来,高等教育机构有了更全面的健康计划的方法。学生今天正在寻找高等教育机构认识到,大学不仅仅是学术成就和展示承诺解决之间的互连的所有方面他们的幸福——身体、情感、社会、知识、职业和金融,等等。事实上,82%高中生表示,安全,幸福和包容一样重要学术严谨在决定去哪里上大学。接近这些问题在一个集成的方式承认有十字路口在各个方面的福利,他们每个人都是至关重要的为学生和员工都真正繁荣。专注于提供wellness-related教育和技能以外的教室是学生和机构成功的基础。
健康计划帮助解决高等教育的业务挑战
安全,健康,和包容的努力表股份当前和未来的学生。这些也是关键部件为解决高等教育机构面临的挑战在入学率下降,竞争加剧,成本上升,变化的期望和人口,和不断增长的价值和相关性的问题。每个校园领袖认为,安全,幸福和包容是很重要的,但是这些问题往往是资金不足,人手不足,实现其转型的潜力。核心任务的时候,这些问题常常住在高等教育业务的利润率,尽管事实上他们是直接连接到战略、底线总统的优先级,橱柜和董事会最关心的。
例如,高调的安全和健康问题的管理不善被发现降低大学10%的应用程序。从业务的角度来看,投资于安全、包容和幸福帮助高校跟上学生客户的期望,创造条件让他们获得他们的知识和技能为成为有责任心的全球公民可以在他们的职业生涯和社区蓬勃发展。
预防:一项投资,而不是开支
预防校园结合的战略重点从合规性进行校园安全对学生成功的结果。有一个直接连接之间的安全、健康和包含项目和学生的成功。预防工作和健康项目有能力开车结果在一些高等教育最大的挑战:从入学到学业成绩保留校友职业准备订婚。鉴于其战略价值和影响,高等教育领导人应该考虑健康项目作为投资,不是一个费用。我们的研究表明,投资健康计划大幅提高一年级保留和四年毕业率,,循序,生成额外的学费收入,远远超过他们的投资在预防资源,展示重要的投资回报。金博宝188更重要的是,预防和健康计划努力创造健康、全面发展的个人,因为他们离开大学,开始下一阶段的生活。这使得预防所需的事情,正确的和明智的选择对高等教育的未来和我们服务的社区。
哪些项目工作,为什么
良好的预防工作必须适应独特的需求和目标受众的身份,但声音预防科学跨各种健康问题和社区相当普遍。学校应该利用研究和有效的福利实践以确保数据一致性的方法和结果。虽然健康计划应该解决各种各样的话题,心理健康,多样性和包容性,和物质滥用近年来最重要的思想。
心理健康
水平的压力、焦虑、孤独和抑郁处于历史高位,甚至在COVID-19大流行。心理健康与几乎所有其他安全和幸福问题学校地址,包括性侵犯、物质滥用、歧视、被欺侮。
- 一次有限的资源和更多的需求比咨询中心服务,金博宝188学校正在加强他们的心理健康工作同伴支持计划,在线教育项目和虚拟医疗保健。
- 学生往往是入口点的支持这些挣扎在心理健康的挑战。在一个全国性调查,最常见的支持来源的学生心理健康问题是朋友,有74%的受访者报告他们已经向朋友求助。因此,心理健康训练是至关重要的,以确保学生的语言和技能是一种有效支持他们关心的人。
- 此外,同行计划显示出可喜的数据参与学生的颜色和其他边缘化人群在寻求和接受支持,因为这些人群经常面对耻辱,防止他们利用其他资源,如传统的咨询中心。金博宝188
- 这项工作的一个例子是转变和德克萨斯州的幸福计划在德克萨斯大学奥斯汀分校。这些行动需要多学科的方法来吸引学生和教师心理健康的问题,归属感,物质滥用和更多。
多样性和包容性
- 我国人口结构和高等教育的学生人数显著改变。例如,在1976年,85%的大学生是白人,47%是女性。今天,52%的学生是白人,60%是女性。
- 理解和解决学生的现有人口的需要,我们必须考虑不断变化的人口统计机构。延续过去的系统和服务不允许高校为今天的学生人数。
- 更多“多样性”没有“公平、包容,和归属感”不充分解决或服务日益多样化的今天在校园学生人口。高等教育机构必须提供所需的资源和服务,促进包容性的文化支持多样性的增加他们的社区,在身份和意识金博宝188形态。
- 在密歇根大学,金刚狼支持网络关注学生是一个对等的程序吗授权密歇根大学的学生创建一个包容的社区和支持彼此的身份,精神健康和日常生活。
药物滥用
- 酒精和药物滥用预防培训不仅仅是减少高危行为。从数据在过去的20年里,参与风险或问题饮酒的学生人数明显减少,和大多数的学生到达校园不喝酒或饮酒。
- 而防止物理的重要性,关系和学术危害与高风险的饮酒是公认的,同样重要的是要承认学生选择不喝也必须支持这一决定。
- 学校应该提供不含酒精选项与高风险喝次通过周六晚上(星期四)最好支持所有学生的数量。
- 佛蒙特大学的健康的环境创建社区空间和项目旨在促进健康的大脑和健康的身体,和参与学生分配给我们宿舍楼强调药物和不含酒精的环境。
此外,工作人员和教师是至关重要的驱动方式的学生与他们的机构,他们的意识的工具和资源,他们的经验。金博宝188他们也经常负责提供一线支持,与学生互动正面临一系列的健康挑战。确保校园员工的知识和技能来有效地支持学生和提高他们的经验提供了关键的强化健康的策略。
让我们清楚这一点:幸福是一个旅程,不是目的地。一次性的项目就像一个邀请演讲者或社区瑜伽课可能好评但可能不会产生持续的影响没有进行接触,技能培训和支持。高等教育机构应该寻求curricularize学生的课外经历相同的方式构建和交付学术教学大纲。同样,健康计划也必须建立在良好的研究和数据。这应该包括形成性评价来确定什么是社区的实际需要,和支持相关的变化的理论成果和项目目标。学校也应该参与过程评估,以确保他们提供程序以正确的方式,在正确的时间和正确的地方达到他们的目标受众。最后,程序应该为影响评估确定学习和行为目标,以确保他们的马克。
Rob Buelow担任产品主管教育部门向量解决方案,researched这个问题。他是一个屡获殊荣的公共卫生专业与深度利用社会和行为科学方面的专业知识来解决面临的最紧迫的挑战校园、公司和社区。
SmartBrief贡献者都表达了自己的意见。
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