凯文·麦高恩布赖顿中央学校纽约的一所学校被AASA(学校监督协会)评为2023年全国年度监督。该组织在其全国教育会议上宣布了这一消息。布莱顿地区有3800名学生，麦高恩自2009年以来一直担任这一职位。其他入围者有伊利诺伊州斯蒂尔曼谷223号默里迪恩社区单位学区的PJ卡波西;明尼苏达州诺斯菲尔德公立学校(ISD 659)的马修·希尔曼;以及佐治亚州道格拉斯维尔道格拉斯县学校系统的特伦特·北。
SmartBrief最近与麦高恩聊了聊与教育和社区组织建立联系的重要性，招聘能反映学生和社区的员工，让所有学习者都能获得成功
为了清晰和空间，本问答作了少量编辑。
重要的联系
SmartBrief:你与广泛的组织合作，包括监督委员会和其他教育团体到社区团体。你如何找到时间与所有这些人互动，你发现它为你的地区增添了什么，而这是你在其他地方所没有的?
麦高文:与外部团队和其他专业合作伙伴的合作完全是我们组织的增值。这些联系增强了我对眼前挑战的理解，并通过与那些伟大的思想家和可能面临类似挑战的同事和合作伙伴一起工作，培养了我的领导技能。我们能够通过这些互动来帮助制定决策。但最重要的是，我们与他人一起学习，并向他人学习。
重新设计招聘惯例
SmartBrief你在罗彻斯特大学教教育。谈谈你招聘和留住教师和其他人员的愿景。你如何鼓励人们进入并留在这个领域?你们如何从弱势群体中招募更多的教育工作者?
麦高文:我们应该一直努力让我们的员工更好地反映我们所服务的学生和家庭。我们看到了所有孩子从不同的声音、观点、背景和经历中学习的价值。为此，我们一直是重新设计招聘做法的先驱，以招募更多样化的员工，雇佣更多样化的员工并留住更多样化的员工。我们减少了流程中的偏见，并为所有员工开发了支持系统。
我们还与圣约翰费雪大学(St. John Fisher University)合作，开发了高中和大学水平的课程，以发现并提升更多样化的候选人。我们已经看到了这种模式的成功，并期待着它将以各种方式影响我们的学生、教职员工和学校社区。
工作与意图
SmartBrief:你有一个上小学的女儿和两个上高中的儿子，你从他们(或你自己作为父母)的实地经历中学到了什么，让你有了不同的见解?
麦高文:一切!我了解到他们和我们作为父母为家庭提供的服务的方方面面。考虑我们工作的影响和目的是一种天赋。我喜欢从他们的角度看情况，考虑我们如何为所有学生改进我们的实践，或者我们如何成长并进一步推进产生最大影响的工作。
胜利
SmartBrief你最自豪的成就是什么?你希望五年后能在你的成就清单上加上哪一项重要的成就?
麦高文我最自豪的是我们为缩小所有学生在毕业率上的差距所做的工作。几年前，我们的毕业率是89%。“所有学生”的比例与一些代表性不足的群体之间存在差距，差距高达35个百分点。这是不可接受的。我们拥有它，面对它，更多地了解它，然后攻击它。
去年我们有98%的学生毕业了，所有群体之间的平均差距只有2%。换句话说，我们让所有学生都能获得成功，而不仅仅是一部分。我们希望继续这项工作，直到所有的学生毕业，而且非常重要的是，在更高水平的毕业时，他们已经完成了更高级的课程。我们正在取得巨大的进步。
没有孩子是数字
SmartBrief你们主管的秘密武器是什么?你做了什么全国各地的管理者可能不会做，但他们自己可能会从中受益的事情?
麦高文:我们每天都关注个人和他们的需求。没有一个孩子是数字，没有一个问题是微不足道的。我们考虑的解决方案是我们希望自己的孩子得到什么，以及我们如何才能找到实现这一目标的方法。我们使用系统来对自己负责，并确保工作得到完成，一直在衡量和改进。我们忠实地遵循我们的战略规划，并公开我们的得失。
我们不只是嘴上说说，而是每天都在努力实践:每一个孩子，每一天，每一种方式。
Kanoe Namahoe是SmartBrief教育和商业服务的内容总监。你可以通过kanoe.namahoe@futurenet.com联系到她
SmartBrief贡献者所表达的观点是他们自己的。
文章于2023年2月17日更新
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