作为一个周转学区，59%的学生面临风险，62%的家庭处于贫困状态，我们知道，我们的孩子将受到流行病学习损失的不成比例的影响。我们没有足够的资源为一个涉及33,30金博宝1880名学生的项目提供一对一的人力资源，直到国会拨出了小学和中学紧急救济基金。这让我们得以实施一个在线辅导项目。
为了在2021-22学年恢复，我们决定使用我们的一些ESSER资金进行高剂量、高质量的辅导。以下是我们实施在线辅导计划的五个最佳做法，这些做法将帮助我们的学生从大流行的学习损失中恢复过来，并在整体上提高教育成果:
1.激励你的合作伙伴的表现
我们与哈佛大学和FEV导师合作，在其他虚拟导师合作伙伴中，以及其他几个地区完成了一个基于结果的合同试点。我们都想更好地理解基于结果的合同，或者奖励金钱补偿以换取改善学生的教育结果。这样的安排让每个人都有了更高的紧迫感。
例如，一家通过单独拨款签订合同的公司，没有使用基于结果的合同，其表现与其同行有很大不同。与我们的其他合作伙伴相比，我们的服务水平、响应能力和质量都有所不同，他们都是我们正在做的基于结果的承包工作的一部分。我们看到了巨大的差异。
2.将正确的流程落实到位
我们了解到，有时是简单的方式，有时是艰难的方式，像这样的倡议必须非常有条理和有组织。某些组件必须到位，以确保实现的保真性和最终的成功。
我们制作了一张幻灯片，上面列出了构建我们辅导课程的标准。例如，它包括简单的指令，如“学生需要被护送到辅导区域，以确保他们到达。”我们希望成年人监督辅导课程，这样孩子们就不会独自坐在一个房间里。这有助于保持学生的专注，联系和参与辅导课程。
3.关注教育公平
我赞扬ESSER计划帮助我们地区打开了改善公平的大门。我们利用这笔资金为那些从未有过这些经历的学生提供机会。我们没有足够的财政资源在内部管理一对一的辅导，所以我们选金博宝188择与合作伙伴实施在线辅导计划，这将有助于填补这一差距，并创造一个公平的竞争环境。
现在我们的学生可以像富裕地区的学生一样接受辅导。正如一位校长所描述的那样，一对一的家教是一种奢侈，通常只适用于父母负担得起的富裕家庭的孩子。我们的一位校长向他们的高中生推销这个想法时说:“祝贺你。你们有这种机会，以前只有富人才有，但今天你们都有了。”
4.为了获得最佳效果，请优先考虑忠诚度
我们的辅导试点在2020年秋季进行，包括40名中学生。在2020-21学年的第二学期，我们扩大了我们的辅导计划，包括6000名学生。我们知道，最糟糕的做法是与辅导公司合作，仅仅把它用作家庭作业的帮助。实现的保真度是非常重要的，我们需要非常专注于我们的重点和设计。
虽然我们的大多数学校都取得了巨大的成功，但也有一些学校没有。当我们打开它时，它很快就归结为虚拟辅导的实施方式。底线是，如果你不以正确的方式和优先考虑忠诚度，你就不会得到结果。
我们实施在线辅导项目的结果令人印象深刻。使用我们的初级导师合作伙伴的学生在数学和阅读方面表现出了相对于非参与者的加速增长。与我们的导师伙伴一起参与更高剂量的学生表现出额外的收益。那些参加了推荐辅导剂量的学生在数学方面比未参加辅导的学生增长了48%，在阅读方面比未参加辅导的学生增长了107%。
5.鼓励教师和导师一起工作
在辅导的同时，我们区还获得了广泛的学生数据。老师们清楚地知道他们的学生表现如何，他们在哪些方面需要帮助。导师和讲师就数据进行交流和合作。事实上，辅导老师都受过专业训练，随时准备提供帮助，这是一个额外的好处。
我们地区常用的一句话是“我们一起做这项工作”。我们认识到，作为一个学校系统，我们不能完全依靠自己的力量来教育我们的学生。这需要一个村庄。和我们一样，我们的辅导伙伴希望这个过程不仅是有效的，而且是非常有效的。
Scott Muri, Ed.D。她是德克萨斯州奥德萨市埃克托县独立学区的负责人。他所在的选区使用FEV导师．
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