“见解”是SmartBrief教育原创专栏，主要介绍教育领域著名专家和领导人对影响学校和地区热点问题的观点。所有贡献者均由SmartBrief教育编辑团队挑选。
我们认为，每个来到教室的教育者都希望对每个学生的生活和成就产生积极的影响。在与学习英语的学生合作时，教育传统上关注的是学生技能的不足:他们不知道什么?什么是他们不能做或不能理解的?尽管初衷是好的，但这可能会阻碍这些学生的成就。
学习英语的学生在高风险成就测试中的平均成绩比母语为英语的学生要低，这不是什么秘密。当这些学生试图学习一门陌生语言的内容时，这个结果真的令人惊讶吗而且同时学习英语?
先把考试成绩放在一边，母语不是英语的学生在学校有很多优势和优势。他们带来了语言:他们已经掌握了母语的语法、词汇和句子结构的要素。他们拥有关于世界的丰富背景和文化知识，这可能与以英语为母语的人有很大不同。此外，他们可能在母语方面有很高的成就。没有母语的评估，老师永远不会知道。
出于这个原因，我们更喜欢使用这个术语自然双语者因为这个定义关注的是学生带来的资产，而不是他们试图克服的缺陷。如果只关注这些学生的母语不是英语，教育工作者就错过了利用新兴双语者的优势和优势来加速他们学习的关键机会。
资产基础教育如何发挥作用
的学习的科学它告诉我们，将新想法与学生之前的知识和经验联系起来是一种强大的学习策略。通过采用基于资产的方法来教授新兴双语者，教育者可以在这些学生已经知道的基础上帮助他们学习核心内容和英语技能。
双语教育是实现这一目标的有效途径。它包括用两种语言教授核心学科内容:学生的母语和第二语言。
双语课堂的教师在教授数学、科学、历史和其他学科时平衡使用两种语言，帮助学生学习核心内容知识和双语技能。由于大多数公立K-12学校系统没有资源提供多种双语选择，双语教育项目通常侧重于英语和西班牙语教学金博宝188美国学校最常用的语言除了英语。
用多种语言授课对英语学习者和以英语为母语的人都有很多好处。研究研究表明，能说和写多种语言的学生比只会一种语言的同龄人有认知优势。例如，在很小的时候就开始学习第二语言的学生对语言的工作原理有很强的意识，并且能够达到很高的读写能力。
基于资产的教育利用新兴双语者的先验知识和母语技能，帮助他们更有效地学习核心内容。它还利用这些技能来帮助他们更熟练地掌握英语。许多规则和概念是多种语言共有的;通过明确这些规则之间的联系，并描述它们如何在每种语言中应用，教育者可以利用新兴双语者已经拥有的母语技能，帮助他们更有效地学习第二语言。
事实上,双语教育的研究是明确的:“没有可信的证据表明双语教育给孩子增加或造成了负担，然而……现有证据得出的最重要的结论是，双语教育对所有孩子的早期教育都是有益的。”
双语教育的障碍
如果研究已经明确了双语教育对所有学生的好处，那么为什么还有那么多学校继续只教授新兴双语课程呢?
实施双语教学的一个障碍是缺乏对这一重要教学法的理解。许多人仍然认为提高英语素养的最好方法是让学生沉浸在全英语教学中。按照这种思路，如果高风险考试用英语进行，那么教学也应该只用英语。
然而，我们知道，学生在一种语言中学习的技能可以更有效地转移到第二种语言中学习。纯英语教学并不那么有效，因为它没有把双语者的母语技能作为一种资产来使用。要在学校更广泛地采用双语教育，克服这种缺乏理解的情况是至关重要的。
另一个关键挑战是缺乏工具。教育工作者不仅需要内容，还需要旨在支持多种语言教学和评估学生的评估。教师需要清楚地了解学生在两种语言中都知道什么，能做什么，这样他们才能利用现有的知识来进一步提高学生的技能。
前进的道路
幸运的是，教育界正在努力克服这些障碍。一些内容和评估提供商现在提供多种语言的范围和顺序支持，以帮助教育者更好地理解和利用新兴双语学生的资产。当涉及到为这些新课程支付费用时，学校和地区正在使用第3条和其他国家资金来建立双语课程。
在州一级，加州和德克萨斯州(美国英语学习者人数最多的州)已经开始扩大双语课程的数量。在加利福尼亚州，前州公共教育总监汤姆·托拉克森(Tom Torlakson)发起了“全球加州2030”倡议(遗憾的是没有资金)，目标是在下一个十年开始前大规模扩大该州双语课程的数量。在德克萨斯州，众议院3号法案为至少有20名第一语言不是英语的学生的地区的双语教学提供资金。
无论你所在的州或地区的资金状况如何，今天你都可以接受基于资产的教育。学生的资产包括语言、家庭、知识和生活经验。发现学生的优点，并将其融入到教学中有助于缩小新兴双语者之间的学习差距，并使课堂上的每个学生都能学习和成长。
多丽丝Chavez-Linville她是哈佛大学语言和文化多样性创新部门的主管文艺复兴时期的．她的电话号码是doris.linville@renaissance.com．
卡罗尔·m·约翰逊博士是文艺复兴国际教育官员。她的电话号码是carol.johnson@renaissance.com．
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