公共学区没有好消息。去年秋天,结果从“国家报告卡,”国家教育进展评估的,前景堪忧流行学习的损失。消息传出之前,调查数据显示区注册的下行趋势已经持续甚至由于学校开学。
所有这些和更多的在他们的盘子,难怪许多地区没有注重改造学校而是只是试图回到慢慢恢复正常。努力像个性化学习为每个学生可能会觉得多余,甚至像一个分心和头痛。
但事实恰恰相反。前所未有的紧迫的地区开始为每个孩子——个性化学习提供每个学生在正确的时间正确的学习来加速他们的进展。
这个新年,地区不能依赖旧的策略
公平的学区,本能,试图回到一切照旧没有异常或不同于其他领域。
当组织面临重大威胁,研究表明框架它是有益的元帅重要资源来迎接挑战。金博宝188在学校、标签的学生面临的挑战大流行以来“学习损耗”和呼唤他们面临巨大的心理健康挑战帮助带来数十亿美元的大流行。
但同样的研究显示别的东西。当组织继续框架的挑战视为威胁,他们应对所谓的“刚性的威胁。”,当这一切发生的时候,组织避免创新和双在现有的实践。
这正是许多学校。建筑重新开放之前,许多使用教育技术远程环境中重现旧结构和时间表。地区目前正在扩展他们的学校生活和学术日历补救学习损耗高剂量的传统教育。
问题是,传统的教育模式,该基金持有时间概念作为常数和概念的掌握每个学生的变量,不适合学习或为每个学生的成功。这是真的前大流行。
因为这个基于时间的模型嵌入失败对许多学生而言,模型不满足桥的学生面临的学习差距。区必须目标教学的具体需求每个学生个性化学习——否则他们可以期待的家庭继续寻找替代学校。
加速学习,个性化学习提供了路径保留学生
变化带来的大流行,在许多方面,创建了一个环境准备个性化学习。父母更开放替代学校教育模式,越来越多的地区学生装备设备,和许多还有COVID-19救援资金的银行。首选学校干预措施之一,在这一刻,高剂量辅导——具有讽刺意味的是也围绕着利用个性化的力量。
充分利用这个时刻,然而,地区将不得不克服撤退到熟悉的冲动在面对不确定性时提前和框架工作的机会。简单的附加辅导的缺陷,基于时间的模型是不够的。相反,个性化和个人学生必须掌握的核心努力重塑学校。
这是因为学生回到教室,他们这样做更广泛的需求,在学术上和在情感上。裁剪的学习机会和支持是学校可以达到每个学生的唯一途径。
甚至在大流行之前,例如,NWEA)的研究表明,平均五年级教室实现在七个不同年级的学生。R咳嗽有三分之二的学生表现低于年级平均水平,不相上下,其余四分之一以上。
大流行和我们的反应已经加剧了传播。NWEA数据表明,张成的空间在任何给定水平五年级数学课堂可能已经扩大到九年级。没有个性化,帮助学生成功的机会很小。
个性化学习:一个成功的故事
尼奥斯特许学校在奥斯汀,德克萨斯,采取措施来解决各种需要的学习者通过个性化流行之前。学校重新配置时间和空间所以学生可以从材料按照自己的节奏,因为他们掌握了它。结果不言自明:2018 - 19个学年,尼奥斯每个年级水平达到或超过了国家和地区平均水平在阅读和数学。在德州的官方成绩单,学校获得96 100分的学生成绩和100的100的差距缩小。
尼奥斯的故事教训地区旨在解决学生的学习需求。
领导人在所有学校类型是应对学习损失,但人数减少主要集中在传统的学区。大流行性流感加速下行趋势区招生,并且至今已持续学生回到教室。2021年春季至2022年春季,公立学校区看到一个减少9%的入学率。
不到10%的减少是因为人口下降,延迟进入学校幼儿园小朋友或辍学率。大多数都退出参加宪章,私人或家庭教育的信号,家庭不满意服务地区提供。调查显示,最不满意父母缺乏个性化的学习经验。
印第安纳波利斯公立学校历来反对这种入学趋势通过创建学校有更多的纬度提供个性化的学习经验。IPS的创新网络学校是由一个2014规约免除他们特定的需求关于使用的资金,学校一天的长度,班级规模和课堂的使用技术。这使得他们创造更多的以学生为中心的学习环境。
2019 - 20 - 2020 - 21日地区招生全国经历了连续年度减少但印第安纳波利斯公立学校的入学人数增长了2%。这净增加由42%的入学率增加创新网络学校入学人数下降了15%,为传统的学校。
不要错过机会提供的个性化学习
这些地区能够看到过去的当下的挑战和不确定性会发现它也充满了机遇。家庭,从传统教育在大流行的习惯,越来越开放教育替代模型。地区的份额一对一的设备项目飙升搬到远程教学。和许多地区仍然沉浸在联邦基金可以帮助支付转向个性化学习的启动成本。
区必须抓住这个机会。这意味着父母的会议要求个性化的学习经验时的心灵;为教师和领导提供培训、灵活性和课程目标学生的需要使用他们的新设备;和剩余的联邦基金进行投资,这力量个性化模型。
同时使这样的一个创新的改变都是件困难的事情,地区的现状提供了一个更大的威胁,更重要的是,他们的学生。
克里斯腾森研究所的Michael角是创始人之一。
丹尼尔·柯蒂斯是公共政策硕士学位候选人哈佛肯尼迪政府学院。
SmartBrief贡献者都表达了自己的意见。
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