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农村差距。美国农村地区的学生就是这样与郊区和城市地区的孩子相比，高中毕业后继续接受教育的可能性较小——这是一个严重的问题，因为在农村地区上学的美国学生比“美国85个最大学区的总和”还要多，尼科尔·多博写道。与此同时,c密歇根州农村地区的孩子们他们向上流动的机会和底特律的孩子一样低密歇根州立大学教育学教授大卫·阿尔森写道。
父母的权利被肆意践踏。”自称父母权利的组织背弃了家长和学校之间的对话和伙伴关系的历史悠久的模式Suzanne Nossel，美国笔会的首席执行官写道。对于父母来说，选择私立学校或家庭学校来“向孩子传授个人信仰体系”是可以的，但公立学校是“不可接受的”。诺塞尔断言，一群家长“坚持要求公立学校的课程和图书馆按照他们的喜好重新设计”是不可取的，并补充说，“这些策略也有可能否认和挫败孩子们自己的教育和智力感。”
美国教育的衰落是如何让美国陷入困境的。一场“(全球)教育和经济实力的大洗牌”意味着，在受过大学教育的工人数量方面，中国将很快把美国从第一的位置上挤下来，而印度也只需要几十年的时间就能取代美国，使其很快成为世界第二。这种教育“停滞”正在限制经济增长，并逐渐削弱美国的“经济、政治和军事影响力”，美国企业研究所的尼古拉斯•埃伯施塔特和埃文•艾布拉姆斯基写道。”如果美国人视教育为自己未来的寄托，他们就会寻求深远的改革，而不是微不足道的改变，他们就会从教师工会和大学管理者之外寻找更好的想法。然而，为了避免浪费其教育优势，使其全球首要地位处于危险之中，华盛顿必须承认，教育不再只是一个国内政策问题，而是一个关系到美国未来的国家安全问题。”
为什么测试学生的事实和答案是不够的。标准化考试对学生的反映往往是偏颇的。能力评估——衡量定量的、口头的和非口头的推理能力——能显示出学生哪些方面比较强，哪些方面需要提高。”教师可以利用能力数据和成绩测试结果来确定学生的潜力和表现之间的差距。如果一个孩子在能力测试中表现很好，但在成绩考试中表现不佳，这种差异可以表明学生需要什么样的支持安娜·豪斯曼(Anna Houseman)写道小学教师和区域评估主任，他分享了一些地区使用它们的方法。
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戴安·本森·哈林顿她是SmartBrief的教育作家。通过电子邮件联系她，推特或LinkedIn．
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