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呼啦圈跟性教育有什么关系。那些害怕在小学里提及性教育的危言耸听的人不必担心香蕉和避孕套;这些课程涉及更广泛的概念，与性几乎没有明显的联系。例如，每个孩子都可以得到一个呼啦圈来代表个人界限。“当我们谈论幼儿园孩子的同意时，这意味着在你触摸其他人之前获得许可;询问是否可以借别人的玩具、铅笔或游戏，这样孩子们就会开始这样做以真正适合年龄和发展的方式了解个人界限和同意青年倡导组织(Advocates for Youth)的性教育和培训主任诺拉·盖尔佩林(Nora Gelperin)说。
多听，少说，少用社交媒体(除非你在转发这篇专栏!)。这篇文章写于9月6日，但是——尤其是当我继续思考我们的国家需要一个庞大的、终生的愤怒管理课程时——这篇文章真的很重要。《教育周刊》的一项调查显示，成年人比儿童更倾向于二元思维，“我要么走，要么走”。历史教师、历史学家兼作家克里斯·迪尔说，学生们“更愿意参与困难的对话。”凯文·布什韦勒的文章解释道慢思考vs .快思考(慢思考更好)以及将思想与个性或性格特征混为一谈的危险。
我们不能假装"正常"真的有用。”教育存在深刻的系统性缺陷。”缺乏支持——而不是他的学生或学校——最终导致匹兹堡数学老师贾斯汀·艾昂和其他像他一样的人辞职。但是更换老师的成本很高，而且学生在学业上和情感上都能从一致性、稳定性和与老师的联系中受益。然而，从系统的角度来看，“恢复正常”似乎是主要的路径。这篇文章没有提供任何解决方案，但如果我们不能迅速找到一个新的岔路口，它确实提供了一个非常明确的警告。
在产业界和教育界建立更好的伙伴关系。人们对高等教育的普遍抱怨是，教授们与该学科的实际应用相去甚远。为了解决这个问题，美国国家科学基金会(National Science Foundation)在其I-Corps计划中增加了5个中心，共计10个。美国国家科学基金会表示，这些中心旨在提供“为所有科学和工程领域的学术研究人员提供体验式创业培训。”肯塔基大学英国创新项目的执行董事Ian McClure说:“我们的目标是减少将有前途的想法和技术从实验室转化为市场的相关时间和风险鼓励学术界和产业界的合作并培训nsf资助的教师、学生、博士后和其他研究人员的创新和创业技能。”
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戴安·本森·哈林顿她是SmartBrief的教育作家。通过电子邮件联系她，推特或LinkedIn．
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