随着大多数学校恢复100%面对面学习，教育工作者可能会怀疑，在远程和混合模式下为他们提供良好服务的在线工具和平台，比如学习管理系统，在今天的课堂上是否还有一席之地。
我可以向你保证。作为一名25年的高中西班牙语教师，我现在教的是远程教学、混合教学和面对面教学，我知道什么能推动参与度，什么不能。通过反复试验和大量研究，像我这样的老师发现并整合了电子学习工具，这些工具大大简化了流程，使我们的工作更容易，最重要的是，增强了学习体验。
事实上，在我今天的课堂上，我使用在线工具的次数和我在远程和混合教学中使用的次数一样多，甚至更多。这是因为我已经剔除了无效的方法，找到了有效的方法，现在知道如何有策略地使用在线工具来补充和丰富我们的课堂活动。当然，我的数字原生代学生经常喜欢以这种方式参与。
在我在课堂上使用过的各种有效在线工具中(从教育游戏到互动评估到视频应用程序等等)，我们的学习管理系统是疫情期间我们更加依赖的东西。我仍然广泛地使用它——每天!它是教学、学习、组织策略等的重要组成部分。
随着新学年的开始，你是否想知道你是否充分利用了学校的LMS?以下是我发现的在课堂内外使用它的五种方法。
1.与学生交流
我使用我们的LMS作为通信的中心枢纽。
如果学生需要找作业、本周的优先事项、我的信息和提醒(发给全班或个别学生)、我的演讲、我们的教学大纲或其他项目，它们都在这个平台上，很容易获取。他们还可以查看自己的课程进度和成绩。我们的LMS是我的学生的一站式商店;这是必不可少的。
让学生使用和依赖LMS意味着要花时间让他们熟悉它，特别是物品的位置。他们很快就学会了。
为了提高学生的理解能力，我建议老师们从一开始就花时间，让他们的课堂页面和内容有逻辑地组织起来。确保你的资源、信息和任务都被分金博宝188类在易于找到的文件夹中，并以合理的方式分组。我们的LMS(来自Cypher Learning的Neo)有一个高度可视化的界面，也使学生很容易有效地找到和访问他们需要的东西。你不希望学生浪费时间去找东西;他们应该花时间学习。
除了使用LMS进行师生交流之外，您还可以让学生之间灵活有效地进行交流——例如，在小组作业和项目期间利用协作和消息传递功能。更重要的是，当我通过LMS将学生分组时，我能够为每个团队成员打开一个单独的窗口，以确保他们每个人都能获得他们的工作成绩。
2.向家长伸出援手
你所在学区的家长也有可能访问你的LMS。这对他们来说是一个了解学生进步的好方法。
通过保持你的班级页面，特别是你的成绩簿是最新的，你可以让父母以自助模式获得他们可能想要的信息(也减少了来回的电子邮件)。家长也可以及时看到学校相关的更新，如果他们有任何问题或担忧，可以很容易地与我联系。
3.节省分级时间
如果你花了很多时间在批改学生作业上，你可能会考虑在学习管理系统上使用自动评分功能来完成有意义的作业，比如随堂测验。这非常节省时间，而且不需要红笔!
您还可以使用您的LMS来指定学生在给定的作业中可以进行的最大尝试次数，并在作业延迟提交时根据您设置的参数自动调整分数。没必要自己算。
但没有什么是一成不变的;我们也可以根据每个学生的具体情况做出调整。通过LMS，你也可以分配和获得额外的学分，甚至可以调整标准评分标准来匹配你在课堂上使用的标准。
如前所述，除了通过LMS对个人作业进行评分外，我还将该平台用作我的总体评分簿。
4.链接到资源金博宝188
LMS不仅仅存放我的信息和作业;这是一个目的地，学生可以集中访问所有他们需要的课堂资源，这将有助于学习。金博宝188例如，在我的课堂网站上，学生可以很容易地找到在线西班牙语-英语词典，我们使用的许多在线程序(Duolingo, Senor Wooly, Flipgrid等)的注册码，在线书籍和无限免费辅导的链接。
再次强调，我鼓励教师以直观的方式来组织资源。金博宝188把单元分开也是有帮助的，这样你就不会让学生不堪重负。您可以等到学生使用内容的适当时机，再让他们看到内容。
5.个性化学习体验
你的学习管理系统可能会让你能够根据年级/表现和类别(阅读、写作、听力、口语等)对作业进行分类，这样你就能更好地了解谁是优秀的，谁可能在努力，并可以据此进行接触。
对于接受个性化教育计划的学生，你可以使用LMS来确保他们的适应条件得到反映:无论是获得额外的工作时间，从他们的视野中删除非必要的作业，还是显示特殊的作业来支持他们的学习。你可以让一组学生看到某些工作(比如那些在特定领域需要更多练习的人或那些需要挑战的人)。
一些lmse还包含人工智能功能，支持个性化和基于能力的学习旅程。我认为这会让学习更有效、更公平、更有粘性。
充分利用你的学习管理系统
疫情带来的一线希望是，它迫使学校和教师寻找新的——有时是更好的——传播信息的方式。我们发现了新的效率和新的工具，以及使用我们工具箱中已有的平台的新方法。
像我的许多同事一样，我发现在大流行之前，我只是触及了LMS功能的表面。我现在更深入、更频繁、更有策略地使用它来满足多种课堂需求。有了上面的这些技巧和用例，希望你也能充分利用自己的能力——使用协作能力、组织功能、自动评分等来获得A+的学习体验。
罗斯玛丽·马丁是一名高中西班牙语教师，教过西班牙语1到西班牙语4美联社的语言。在加州圣巴巴拉联合学区工作了25年之后，今年秋天她将在长滩联合学区任教。马丁是一位出版过的作家英语而且西班牙语有抱负的教学设计师和获奖者数字学习的# neoclearslist竞赛，旨在推动创新的在线学习体验。
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