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学习变革型领导的新语言

变革型领导
(图片来源:krakenimages/Unsplash)

我们目前在教育领域的现实发生了巨大的变化,许多领导和学区都消失了。我们在全国各地都看到了公众远离公立学校的例子。尽管许多领导者希望应用变革型和适应性领导的概念,但我们需要大幅改变我们的方法,以跟上时代的步伐。我们需要学习变革型领导的新语言。

变革型领导
牧羊人

上下文是这样的:即使是变革型领导者也会无意中使用传达交易意图的语言。这给领导人、他们的组织和他们所服务的社区带来了巨大的困难。

在过去的18年里,我一直在担任一所公立学校的主管,研究领导者使用的语言,并在他们使用语言最有影响力的时候,确定一种新的变革型领导语言。

为什么变革型领导的旧说法不再适用

变革型领导的语言已经发生了很大的变化,因为信息无处不在。任何东西都可以在瞬间查到。每个人口袋里都有谷歌。对于领导者来说,这种人人都是专家的心态意味着他们所做的最重要的决定是他们是否正在解决一个问题复杂的问题

复杂的问题只有一个正确答案,需要一定的专业知识来解决。学校有无数复杂的任务和问题。学校财务、人力资源、课程部署、日历和时间表的金博宝188创建只是我们在学校所做的复杂工作的一些例子。

另一方面,复杂问题的答案本质上是不可知的。没有唯一的正确答案。在全球大流行期间教育孩子的最佳方式是一个复杂的问题。在复杂的世界里,我们必须学习这种新的语言变革型领导

忘掉买进吧,去争取所有权吧

不幸的是,许多领导人仍然认为大多数(如果不是全部的话)问题很复杂。许多人都是无意中这么做的。例如,大多数地区认为课程采用是复杂的。在典型的流程中,一个小组开会做出一个知情的决定,然后将其提交给员工,以努力获得“支持”和“参与”。

这些词是事务性的。“买进”传递的信息是,你已经解决了问题(因为你很聪明,或者有正确的答案,或者对现实有特权的看法),其他人必须支持这个解决方案。如果你在卖东西,希望别人来买,这就是一种交易关系。

通过这样的行动和语言,真正想要变革的领导者会清楚地传达出一个信息,即他们的决定是交易性的,是基于权力动态的,从而破坏了自己。相比之下,变革型领导者会避免使用这些词,而是选择“所有权”。所有权是从买入到买入的范式转变。所有权要求我们在做出任何决定之前去找员工——这是非常脆弱的,因为我们认识到正确答案不止一个——因为我们共同做出更好的决定.这表明我们相信,受决定影响最大的人应该在决定中有最大的发言权。领导者不是以回答开始,而是以提问开始。

在开头查询,而不是中间或结尾

其他复杂问题的例子包括与债券、开设学校、关闭学校或改变边界有关的任何事情。Wie可以找到一些管理者,他们把每一个问题都视为复杂的决策。他们屈服于依赖一小群人的倾向,并通过相信这些决定需要一定程度的专业知识来合理化。这些管理者会在决策中使用“开放”这个词,但这并不准确。

变革型领导
尽早让社区参与进来。(流行科技/ Creative Commons)

假设你所在的地区在经历了一段时间的增长后,正在重新配置其小学的招生情况,因为一些学校的容量超过100%,而另一些学校有可用的空间。你可以简单地画新的线。但如果你想让社区了解这个问题,你应该先谈谈由于过度拥挤的建筑和教室,教职员工和学生是如何受苦的。然后你会引起问题和担忧通过市政厅论坛、社交媒体、当地新闻、电子邮件、个人对话等等。你不会只是猜测反馈——你会使用数字工具来确保你是有效地众包,而不是被最响亮的声音淹没。

当需要做出决定的时候,没有人能声称他们没有机会让自己的声音被听到。你将能够提升成千上万的互动点。您还可以更好地了解社区的价值观和关注点。这让你可以在改变边界时解决问题,并将决定传达给公众。

脆弱性、透明度和可访问性

有关化学键和边界等问题的决定是不可知的,这就是为什么解决方案有时有效,有时无效。变革型领导者认识到这些是复杂的,这意味着从社区和脆弱的状态开始。变革型领导者不会谈论“开放性”。相反,它们提供了彻底的透明度,为信息和人员提供了前所未有的可访问性。从开放到彻底透明的转变是一个从交易到变革的转变。

职业发展是开始将变革型领导付诸实践的绝佳机会。许多领导者认为职业发展很复杂,在做决定时依赖权力和等级制度。他们告诉新教师必须进行哪些培训,提供职业发展日历,并聘请专业发展专家。

虽然专业发展的一些工作是复杂的,但其他部分是复杂的。例如:现在什么样的专业发展对教师缩小学习差距最有帮助?这个问题没有唯一的正确答案。

使用网络,而不是层次结构

变革型领导者认识到需要放弃权力等级制度,而是使用权力网络。一个由众包教师组成的网络,在被问及现在需要什么样的专业发展时,将产生一个强大的选择星座。这可以让领导者做出更明智的决定。这是变革型领导的实际行动,是一场从等级制度转向网络的运动。

通过这些例子,很容易看出我们的言语和行为是如何妨碍我们的意图的。变革型领导要求我们先学习一门新的语言,然后再说一门新的语言——在辨别出什么时候环境合适之后。

这就是变革型领导的秘密。这很简单,但也很困难。但为了适应当前的现实,并帮助我们的学生在现实中茁壮成长,领导者必须学习这种新语言,并知道何时应用它。

昆廷·谢博德(Quintin Shepherd)是德克萨斯州维多利亚独立学区的负责人。他和莎拉·威廉姆森共同撰写了这本新书变革型领导的秘密

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