十多年来,我一直在处理PK-8教室在新泽西州南部集成技术。从放映机和铺设到铅笔和触摸板,我们看到这么多教育技术的进化。最近的学习我兴奋的是虚拟现实技术和它提供了学习效果。它折叠教训到video-game-like环境中,许多学生已经熟悉和爱,另一个的技术在课堂上的好处对于今天的学生。
最近的研究虚拟现实项目的年增长率为36%——仅在教育领域——从63.7亿年的2021美元到86.6亿年的2022美元。这是一个巨大的数字说,虚拟现实是一个伟大的方式开始融入教学和学习资源。
在最近的过去,我们花时间讨论硬件、软件学习以及如何创建多媒体项目。今天,虚拟现实等技术使学生和允许协作跨时区和语言。虚拟现实传输的学生从他们的座位的地方在地球和宇宙。我发现学生们在我的地区合作想要使用虚拟现实,因为它很酷,兴奋,学生参与的重大胜利。
这里有两个虚拟现实资源我推荐以及它们如何促进学生的学习效果金博宝188。
开放,虚拟现实游戏
Minecraft:教育版(M: EE)需要Minecraft身临其境的世界,增加了协作工具,课堂控制和更变成一个开放游戏,学生可以利用他们的想象力。它可以用来在Windows上,iPad和Chromebook。学生不熟悉它可以访问一个教程“世界”,教他们如何使用它。
教育者可以控制的环境,引导学生学习在特定空间,同时也为他们提供空间探索。这种协作沙箱游戏很适合开放式项目,学生构建自己的理解和创造他们自己的冒险。
例如,一个中学老师分配学生史前项目,要求他们了解那个时期的文化,生活方式,和历史的局限性和资产。学生接下来必须构建整个史前村庄只使用可用的材料,在这段时间里。
他们能够做的都使用M: EE和综合学习平台,允许学生展现创造力和展示的证据通过自创的学习资源。金博宝188学生讨论他们的作品的真实性和他们的团队,一起捍卫他们的选择,因为他们建造这个世界。老师促进丰富的辩论类型的构建块,冶炼技术和可持续的材料在他们的设计。嵌入式和可定制的测验放大教案的学习更多。
创意云艾滋病更学习效果
我听到从教师,学生想要分享他们建造了什么以及他们如何创造性地解决问题。现在,老师可以使上面的史前项目的一部分,问学生设计一个演讲他们的工作。我喜欢用Adobe云表达创意,提供图形、网页和视频。
平台模板和易于使用的可视化编辑工具,可以让学生的报告和展示的截图为他们建造了他们的史前项目。他们可以添加文本解释和效果,上传他们自己的设计和导入视频来展示他们的项目。
然后学生说明他们对主题的理解,因为他们展示他们的合作类和反思经验,过程,路线图他们选择代表他们的村庄和工件。这个报告显示有多少学习效果虚拟现实已经帮助他们。
虚拟现实不再是无法访问的
虚拟现实可以合并现在进教室课程在很多方面。不同的工具提供博物馆参观,旅行在人体内部,外语的经验和观点的夜空。
我可以使用任意数量的技术工具来点燃学生的好奇心,激发他们一起工作,他们学习的方式把它们变成主题专家。参与这样的学生,提高他们的理解的主题是我们作为教育者的主要目标。
米歇尔比技术联合南部地区研究所和教育技术培训中心。她在斯托克顿教授职前教师教育学院的大学。比是当前国际视觉素养协会主席。
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