不论是通过远程学习、混合学习还是面对面学习模式，大流行期间的教学都给教师带来了一系列需要解决的新问题。把所有的技术细节和连通性问题放在一边，老师们希望最大限度地提高学生的参与度和学习能力。
作为一名二年级的老师，我可以向你保证，老师——而且学区-一直在寻找保持参与度的方法，以最大限度地提高学生的学习。没有约束力在美国，学生的进步几乎为零。研究人员克洛伊·德安吉洛发现科技可以像其他任何方法一样参与进来由于它需要更高的处理技能，细化知识和以学生为中心的结果。
科技如何帮助阅读流畅
一些最好的科技工具对学生的阅读流畅性技能有积极的影响，无论他们是否在教室里。(这就是技术工具的美妙之处，对吧?)
阅读流利不仅仅是能够阅读纸上的单词。它包括能够表达和理解阅读也研究表明学生最有效地培养阅读流利性当他们不仅仅是默读的时候。这可以是重复阅读，模仿流畅的阅读和提问或者倾听流利的读者。
虚拟图书馆工具
Epic Online是一种提高阅读流畅度的技术工具。这是一个虚拟图书馆，比任何实体图书馆的藏书都要多。学生可以通过关键词、作者或标题进行搜索。他们可以自己读书，也可以让人把书大声读给他们听。通过观察或聆听流利的读者来示范口语阅读对于成为流利的读者是多么重要。
该项目允许教师和家长跟踪学生在Epic上的活动，以鼓励他们花时间阅读/听故事。附加功能包括教师分配书籍的能力(非常适合在家进行扩展练习)，以及学生扩展他们的理解并完成他们所读书籍的研究项目。
学生可以记录他们阅读的方法
FlipGrid是一个在线录音工具，允许学生录制自己长达20分钟的视频。这是学生识别语速、发音、语调等的好方法。视频可以发布，让学生们互相听。
老师可以给学生一篇文章，让他们自己计时，然后再试着去赶时间。在阅读的过程中，学生们可以提高阅读的流畅性和耐力。
聆听名人读者的机会
另一个加强阅读流畅性的工具是线上故事线。学生可以听名人朗读他们最喜欢的绘本，让他们听到流利的读者建模口语阅读。因为他们正在观看的人是名人，这大大提高了参与度。
故事线不断更新它的故事，并根据主题和关键词组织书籍，这样学生就可以随时了解他们最喜欢的故事。
一种管理阅读作业的方法
SeeSaw是一个广泛使用的作业管理工具，在远程学习中变得更加流行。它的应用范围很广。朗读可以让学生通过跷跷板来听，或者分配一段话让学生记录自己的阅读。这样他们就可以听自己的阅读，老师也可以听他们提出改进的方法。
它是用户友好的，即使是较年轻的年级，所以它是在教室内外访问。
加诗和音乐的平台
StoryNory还通过“史诗”和“故事情节”的混搭来培养阅读流畅性的技能。它提供了数以百计的各种类型的有声读物，学生们可以听和跟着读。他们在听一个有表情和语调的流利的读者，但也可以练习跟踪和跟随自己。
这个网站也提供诗歌和音乐。
随着学生们使用不同的技术工具进行练习，他们将最大限度地发挥自己的技能，为自己的阅读生涯铺平道路。
麦迪逊·斯托克斯(Madison Stokes)是一名二年级教师。
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