随着2021年底临近,重要的是要花时间反省今年所发生的一切。PowerSchool的CEO,我知道了,想着成功,挑战和更广泛的外卖每年我们都经历过是如何在教育技术的关键领导人可以成长和前进。
虽然我很高兴看到学生们回到面对面的学习,我们也必须承认正在COVID-19流行继续如何影响教育。是否导致正在进行的教师短缺,通知的领导人的重要性的社会性学习或突出的必要性更统一的技术基础设施,2021年取得了许多时刻值得反思在今年结束之前。
,目的是帮助其他edtech专业人士考虑所有这一切都发生在今年这个行业,这是2021年我最大的教训:
数据在吸引学生的重要性
数据驱动的指令和见解在创造成功的发挥很大程度和参与学生环境。一起为学校提供更好的连接,edtech部门过去一年的增长部分是由于教育者理解个别学生参与和需求提供量身定制的学习及其重要性,干预和支持每个孩子。
每个学生都有自己的利益,优势和挑战,,结果,自己的学习风格。适应这种,教育者要一个统一的经验和见解,让整体视图在所有的交互和学习经验的学生。教育者需要一个孩子的学生:参与和课外学术、体育等课外活动。实时视图提供了详细了解每个学生的个性化学习需求。这种支持是至关重要的实现学生和满足他们,尤其可以帮助加速学习未来几年的收益。
利用数据有益不论教学和学习发生,它创造了更强的学生和教师活动,并提供学术和选取的支持。
提供持续的专业学习的支持
教师职业倦怠是真实的,和愤怒已达到一个新的水平:专家现在预测缺口在2025年的200000名教师。因此,它是至关重要的教育部门继续致力于支持教师进入新的一年。
这样做的方法之一是通过为教育工作者提供更专业的学习机会,特别是当谈到edtech支持在日常实践。2021年,学区,看到强大的学生和教师参与专业发展资源被广泛的用于教育工作者在易于使用的格式。金博宝188通过提供更多的获得这些类型的教育工具,学校管理员可以让教师成功地将现代技术集成到他们的教学更好地应对任何前挑战或电流变化在教室里。
School-tech沟通是至关重要的
教育工作者和技术合作伙伴之间的沟通是必要的,以确保一个成功的数字转换过程。
教育一直留在数字转换的时代——一个遗漏COVID-19放大的大流行。尽管如此,edtech 2021被证明是巨大的进步。从联邦资金的努力从地区领导人额外的关注,数字转换加速了整个行业。
然而,尽管edtech势头提供了更多可用的技术,许多这样的工具仍然是不同的,导致更多的头痛不是一种解脱。
改正这一点,技术合作伙伴和教育者必须传达清晰而一致的时候成功地整合教育技术。成功的数字变换在一些学区去年源自牢固的关系与他们的技术合作伙伴,合作伙伴听他们的需求和反馈,一起踏上创新之旅。
当我们看向2022年教育领导人的反思2021年的教训让我们在明年的挑战,更好地支持教师和学生,和继续教育。
Hardeep Gulati是一个创新的领导和执行有二十多年经验的领先的软件企业。PowerSchool的首席执行官,他已经帮助该公司介绍获奖,统一教育技术解决方案。与Gulati连接LinkedIn。
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