24年,我担任学校辅导员,我见过的学生数量迅速增加,正疲于应对多种多样的压力在他们的生活。这些都是学生的潜力,但挫折如疾病、金融和家人担心,社会压力和不确定性毕业可以送他们到一个恶性循环,很难集中注意力和学习。
像许多学校辅导员,我为一个大型案件的学生,寻找有效的方法来帮助这些学生建立健康的应对技能,他们需要在他们的压力,使生活少一点压倒性的。但新技能需要练习,我的快,定期签入之间的许多要求我的时间表是不够的。辅导员和其他工作人员我知道容易泄气多少学生需要我们的帮助,我们有多少时间能达到这一目的。
去年,我发现我和我的团队可以使用混合技术解决方案来填补这一缺口。以来,尤其是学生的需要已经通过大流行——技术在几个重要的方面帮助我们。
- 我们会议的学生他们在哪里,在任何时候在学年。
- 我们增加了学生的数量可以达到一对一的人际关系和每日签到。
- 我们支持学生经历压力转换回学校。
- 我们连接更多有意与学生最需要的案件。
帮助孩子选择——在线的环境
EmpowerU我的学校使用在线程序,满足二级的社会性学习需要的学生和帮助他们成为更有弹性,自信和自主学习者。这使我们增加支持学生在创建宝贵的合作为我们的咨询团队。每天我们看到积极的变化作为学生学会克服他们所面临的挑战和发展弹性他们需要任何未来。
在整个学年,学生选择通过我们的学生支持团队采取社会和情感学习课程基于他们所需要的支持级别。我经常告诉学生,这个类是“他们”——大多数青少年都喜欢听到的话。他们被分配一个“座位”程序的自学,在线课程,他们可以获得一个选修课学分。作为一个学生完成了几周后,我们立即识别另一个学生把座位。
日常联系的真正好处
程序中的每个学校一天,学生登录一个短暂的教训,紧随其后的是发短信支持公司的一对一的教练之一。我的学生享受的经验,但我最注意的好处是每日在线训练来巩固他们所学的棍子。学生可以告诉他们有人在角落里。大师的水平作为学生的心理健康专家讲师的课程是,他们大大增加我们的咨询团队的日常联系的能力。
我也喜欢看到我们的学生和他们的教练如何异步通信。这对反射创造了宝贵的时间。和我喜欢听学生们发表评论,他们会听到他们的教练每个学校一天,即使他们没有回答或可能落后一点自上次的教训。每日连接显示学生的问题。他们看到的,听到的,重视和尊重。这本身是强大的。
支持强硬的转换
我们发现一个自学、网上选取类与个性化的日常支持尤其可以帮助学生过渡回到学校。后由于长期患病,心理健康危机或家庭问题可以让学生不知所措当他们甚至想到回来了。这个技术的工具已经成为资源对我们支持的学生,建立他们的信心和帮助他们缓解回课程的结构。
一个学生幸存企图自杀,但仍住院几周——一个令人生畏的背景甚至考虑回到学校。与日常工作(但通过/失败品位和灵活的最后期限)原来是他需要什么。记录他的个人反思的平台,我知道他是一个最周到和洞察力的年轻人与我共事。它为我们创造了共同点,帮助他建立健康的应对技巧,他将利用多年来。
技术让我更加有效
第一次我的一个学生参加了在线课程,我注意到一个在线选取平台能让我作为一个学校的辅导员更有效。定期报告和实时更新,我可以轻松地从任何设备访问,我能看到我的学生在学习和工作上,以及他们的反映和指导的进步。
现在,当一个学生站在大厅或者我们见面,我可以问他们的在线课程,具体询问。如果他们给我一些苦苦挣扎的,我可以很容易地把它回到他们已经学习的技能和概念。
令人惊奇的技术可以做些什么来搭桥,为学生创造更好的支持。学生的生活是生活在他们的设备和程序如EmpowerU增强我们的工作辅导员通过连接我们对我们的学生最宝贵的见解。
提供一个网络平台,通过关心我们的学生创造真实的支持关系。这就是我们最好的帮助我们的学生达到惊人的潜力。
Carolle Huttemier学校辅导员24年,22日已在华盛顿县学校在明尼苏达州南部,在那里她使用EmpowerU在线选取平台。她一直在一个地区咨询领导,部门领导、教学铅和狂热的网站团队成员。她可以达成的CHuttemi@SoWashCo.org。
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