我是俄亥俄州扬斯敦市一所城市特许学校的四年级和五年级英语语言艺术和数学老师。随着本学年接近尾声，如果我说这学年毫无挑战性，那一定是在撒谎。对我来说，从面对面学习到远程学习再到面对面学习是这个学年最具挑战性的方面，因为每一次转变都伴随着新的职责、不同的期望和更多的准备。
有一件事是不变的，在所有这些过渡和挑战中是一个极端的资产，那就是我如何在课堂上使用混合学习。
向远程学习的过渡
去年疫情爆发时，我们的校长宣布我们将完全远程授课，对此我并不感到惊讶。然而，让我震惊的是，在为在线环境准备课程的同时，我们必须在短时间内为学生提供技术和用品。我非常担心远程时我无法满足学生的需求，我不知道如何将我所有的工作表格式化为在线版本。
在这段极其不确定的时间里，我们经常会面，讨论学区如何推广这项技术，教师授课的最佳方式，以及我们所关心的许多其他问题。校长提醒我们，我们有资源来支持远程教学，包括可定制的Kiddom平台，它提供金博宝188数字课程管理、评估和其他工具。我决定使用Kiddom来支持我的实验室轮转式混合学习。
大流行前的课堂实验室轮岗
在冠状病毒大流行爆发之前，我已经在实验室轮转中使用了一个在线组件。下面是这个版本的工作原理:
在实验室轮换模式下，我的五年级学生每天在教室里进行90分钟的面对面教学，然后轮流到实验室进行90分钟的在线教学。我的四年级学生恰恰相反。
为远程学习调整实验室轮换模式
当我做出远程教学的决定时，我需要改变我对我的学生能完全独立做什么和不能做什么的期望，我必须更加用心地学习指定的课程。
为了确切地了解我的学生所看到的，我为自己创建了一个学生账号，这有助于我建模概念和“大声思考”——用语言描述我正在做的事情来帮助解决问题。我从一开始就让我的学生们知道，远程学习对我来说也是新的，可能不会按计划进行，这给了他们耐心，让我对他们快速适应学习变化的能力感到谦卑。我们的教育技术资源帮助金博宝188我保持我的学生参与，也使我能够轻松跟踪他们的进步或确定他们是否在课程中有问题。
我依靠科技来实现:
- 远程课堂教学:学生在老师的指导下学习，而不是按照自己的节奏学习，Kiddom消除了学生在线时如何完成工作表或评估的猜测。
- 家庭实验室:与面对面的实验部分类似，学生在网上按照自己的节奏学习老师布置的课程。我利用我们课程中的活动来帮助我在实验室中分配给学生的内容。
新冠肺炎后混合学习
随着世界开始恢复正常，我的学生也开始亲自学习，我计划继续在我的课堂上使用混合学习，并渴望发现新的实施方法，这样我就可以继续改进我如何使用它。以下是我的计划:
- 面对面教学:学生跟着老师学习，而不是按照自己的节奏学习。然而，我采用了一种更以技术为基础的方法，并打算在90%的家庭作业和工作表中利用技术，因为它提高了学生对每节课的参与度。
- 校内实验室:学生们按照自己的节奏在线学习老师布置的课程。金博宝188资源可以通过实验室和教室获得。
- 小组阅读指导:当社交距离规则被取消时，小组阅读时间将有助于我的学生练习阅读理解。面对面教学时的“导师文本”将在小组时间使用，让学生可以第二次或第三次查看文本。
当我们走出充满挑战的一年，我鼓励其他教师继续他们的混合学习努力。我建议所有教师在他们使用的技术资源中创建一个学生账户，这样他们就可以准确地看到学生看到的内容，并可以相应地调整课程。金博宝188此外，花点时间引导你的学生完成使用任何混合学习平台和不同工具的过程，以避免在未来的道路上混淆。
如果没有Kiddom等资源的支持，我的混合学习金博宝188和一般教学将很难远程进行。这项技术继续在教学上帮助我，并成功地让我的学生在这个不断变化的时代参与进来。
玛丽·富尔茨是俄亥俄州扬斯敦市一所城市特许学校The Brilliance School的创始教师，教四年级和五年级的英语语言艺术和数学。她用Kiddom在她的教室里。
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