2021年初看起来比2020年初很多不同。从一个空的在纽约时代广场新年前夜,成千上万的美国学生回到学校假期结束后在网上或混合格式,新的一年开始了微妙的方式。
在许多方面,2020年挑战困扰教育溢出到新的日历页面,但教育工作者继续证明,他们不会让障碍妨碍继续帮助学生学习和成长。
这是我们在SmartBrief教育在谈论最2021年1月:
茎的post-COVID时刻
SmartBrief原件由Sabari Raja首次出版1月19日,2021年
冠状病毒大流行的挑战增加了更多的燃料来抑制学习的重要性,和青少年卫生保健和技术工作的兴趣一直在增加在金融危机期间世界各地的。Sabari Raja股票需要什么拥抱这关键时刻干学习。
一些edtech趋势预计将在2021年使马克
原始的k - 12潜水的文章由娜塔莉总值2021年1月7日发表
专家预测五个关键教育技术趋势今年将占主导地位,包括更多的个性化、自主学习。专家也认为成长在教师专业发展的关注更好的利用技术来提高教学和学习。
与远程学生如何连接
原始Edutopia文章由埃里克·l·约翰逊和乔纳森·埃克特2021年1月6日发表
远程学习可以使它具有挑战性的,但也不是不可能,与学生有意义的联系,根据教师埃里克约翰逊和乔纳森·埃克特。他们分享五个方法,比如交替响亮而柔和的声音和确保每个人都有一个说话的机会。
EdCamp:如何运行你的几乎
SmartBrief原件由迈克尔·盖斯凯尔首次出版1月12日,2021年
教师的专业发展是另一个面对面的冠状病毒大流行的牺牲品,和校长迈克尔·盖斯凯尔股票如何他的员工转移到一个input-driven EdCamp格式。他写的关于如何建立一个迷人EdCamp格式,包括参与者的灵活性和反馈。
更有效的混合学习的技术技巧
原地区行政管理的文章亚当·加里2020年12月28日发表
确保互动工具与学习,制定安全检查表和维护更新设备等提供的建议亚当•加里教育战略高级主管戴尔技术支持混合和远程学习今年及以后。领导人还应该加强专业学习,确保在技术基础设施的投资,加里写道。
报告:改善在线学习,长期的
原始教育周刊的文章由马克利伯曼2021年1月11日发表
教育者应该找到方法来改善网络教学和学习在冠状病毒大流行已经成为常态,即使许多学生回到现场学习,非营利Clayton Christensen研究所的一份报告显示。这份报告列举了几个解决方案,包括一个国家审查的课程材料和教师带领的培训和指导。
使远程学习为外语教学工作
SmartBrief原件由Kae Cassada,安妮·布莱恩特和维多利亚1月19日首次出版,2021年
忧虑、沮丧甚至无法正确理解声音应该如何形成挑战外语学生面临在虚拟环境中。三个外语老师给建议改善经验和成果,包括设置一个最低期望参与。
教师适应在虚拟类学科
原始的k - 12潜水的文章由Naaz Modan2021年1月22日发表
冠状病毒改变了学生纪律,一些老师学生们关掉麦克风和视频如果他们表现不好——一些专家提醒学生的学习环境。约旦Posamentier、非营利组织的政策和宣传委员会主任的孩子,说,许多教育工作者都在“重置”,专注于关系的机会。
参议员看着学监软件偏见
原始TechCrunch的文章由扎克惠塔克2021年1月19日出版吗
三个在线test-proctoring公司解雇的偏见和其他学生的批评他们的软件在收到一封来自美国国会议员。“令人震惊的报道从学生告诉一个不同的故事,”参议员Richard Blumenthal表示,康。歧视性的,谁还誓言,来进一步研究故障,缺乏透明度和担心老师作弊是根据指控可能有缺陷的技术。
学校的选择:个人
SmartBrief原件由Kanoe Namahoe 1月25日首次出版,2021年
1月24日,全国学校选择周开幕和Kanoe Namahoe,编辑主任SmartBrief教育和业务服务发表一个问答与安德鲁•坎帕内拉的国民学校选择一周,这解释了为期一周的庆祝活动和信息越来越支持学校选择运动。
凯蒂·帕森斯编辑SmartBrief通讯EdTech和数学教育。她有一个背景的新闻媒体,在奥兰多哨兵报》采访时说,作为研究员和芝加哥论坛报》的记者。她是育儿博客的创造者妈咪喃喃自语和她的作品出现在150 +网络和图书出版物,包括《赫芬顿邮报》、《今日美国》,今天GalTime, ChamberofCommerce.com和佛罗里达。她是作者之一《五年在亚马逊,可用。凯蒂在katie.parsons@futurenet.com联系。
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