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天生的骗子:打击school-to-prison管道通过创业教育

天生的骗子:打击school-to-prison管道通过创业教育
(图片来源:Unsplash)

你想念我们干细胞途径峰会吗?你仍然有时间去查看随需应变的会话

年轻人生活在贫困和脆弱到school-to-prison管道受益于创业教育因为现在给他们信息,他们可以使用创造收入,说莫特大厅桥学院创始人和前主Nadia洛佩兹

纳迪亚·洛佩兹(截图:干细胞途径峰会)

“我叫他们天生的骗子,”洛佩兹在说主题问答SmartBrief教育第七茎通路年度峰会上。“我从布鲁克林。我们总是躁动不安。孩子们知道如何翻转到一美元的东西。他们知道如何去商店- BJ的和得到的水和卖一美元。他们理解创业的前提。”

它是关于生存和经济学,洛佩兹。“当你有一个高的贫穷,然后会看到一个高犯罪的增加,”她解释道。抢劫和欺诈是最常见的她看到年轻人犯罪的。“这是所有的事情都与经济有关。这些年轻人就觉得没有其他追索权合法赚钱。”

洛佩兹的经历反映国家青年犯罪数据。在2018年,估计有131500 18岁以下青少年为财产犯罪在美国被捕,包括盗窃、larceny-theft,机动车辆偷窃和纵火,2020年6月的一份报告称国家少年司法中心。这些逮捕Larceny-theft占70%。

所以教育者如何帮助改变这个轨迹?洛佩兹共享策略融入她的学校和项目。

鼓励他们的想法

学生是有激情、富有创造力的个体但他们可能不完全理解创业——或者说,他们现在能做的东西,根据洛佩兹。“他们深思它,”她说。“他们不相信他们所做的是一个想法,可以创业产品。”

一群学生想创建一个背包,改变设计基于天气但不确定这是可行的。洛佩兹鼓励他们的想法,帮助他们充实细节——研究油漆,创建一个原型并进行市场调研。“一旦我说我给他们看了,他们立即觉得‘好了,我们可以这样做,”她说。

教学生创业不仅仅是创建业务——它是关于自由,洛佩兹说。“这真是教他们,当你有自由赚钱,那么你还可以开发代际财富。你可以投资——不管是在财产或在你的社区或拨出你的未来,”洛佩兹说。“所有的这些事情没有人教导他们,帮助他们了解美元的价值,知道这是可能的。”

把他们介绍给企业家

洛佩兹常常邀请企业家——博客,鞋设计师、艺术家、作家——学生说话。“这不是刚刚著名的人,”她说。在社区”的人有自己的生意。“她想让学生看到各种的收入流形式的业务。

她还希望他们看到创业如何给新开始一直被监禁的人。

洛佩兹举办青年论坛,在大学校园里,年轻人可以听到来自不同领域的专业人士。演讲者小组在一个事件——一个年轻人的赋权峰会——包括一个男人曾抢劫和欺诈行为。共同的努力找工作,当他被释放了。他的罪行使他不能在某些行业工作。最后他和他的祖父去上班,他是一个家具商。他的祖父教他如何装饰和他开始自己的事业。

男人的坦诚,诚实的消息引起学生共鸣。“这是非常重要对于我们的年轻人看到——特别是那些家庭成员被监禁,或他们自己有问题的法律,仅仅因为你被监禁并不意味着你没有机会为自己创造一个更美好的未来,”洛佩兹说。

让他们新的经历

洛佩兹助理校长的时候,她和一个名叫马龙·彼得森——他曾10年徒刑——协调学生实地考察旅行瓦萨尔学院纽约波基普西的,. .三十个学生被邀请去洛佩兹的学校。在学生中选择的是一个名叫乔纳森的年轻人。

乔纳森是一个挑战。他非常聪明但是他在一群和他的家庭生活——与药物滥用的母亲是不稳定的。乔纳森曾威胁暂停两个月老师。尽管如此,洛佩兹瓦萨大学的希望他在旅途中。

这是一种让人大开眼界,改变一生的经历为学生,尤其是乔纳森。离开这座城市,看着车上的风景骑起来——“我们在哪里?这是纽约吗?”——和走在校园都是新的给他。他是敬畏的宿舍、食堂和学生他看到,洛佩兹说。“乔纳森要他喜欢的地方,我要到这儿来,”她说。

学生的访问包括会见作家和教授Kiese Laymon。穿着牛仔裤、t恤、夹克和空军1 s,他没有像他们预期的大学教授是什么样子的。Laymon带领学生通过写作练习,然后询问他们的大学计划。当学生说没有人与他们讨论了大学,他们负担不起,Laymon告诉他们关于瓦萨尔的捐赠基金,允许他们参加免费学校。

“他们说,‘等等,什么?”洛佩兹说。24的25名学生继续这次旅行后来去参加两年制和四年制大学。一个学生不上大学直接进入了劳动力,成为一个职业的足球运动员。

这样的结果证明为什么暴露问题,洛佩兹说。“Kiese被前面的人他们是非常重要的,因为他看起来像他们,”她解释道。“他们将是一个戴眼镜的白人[和]疲惫的头发。当他们考虑大学,想想一个白色的空间。他们不考虑黑色和棕色人归属感。”

打破规则

洛佩兹回忆一个社会学和科学的项目她想与她的学生。它旨在研究“人人生而平等”从《独立宣言》到卡特里娜飓风的镜头。然而,政府不希望她这样做,带领她的方向不同。

洛佩兹拒绝了反馈和提出她的想法。她承认这是有风险的。“我的孩子的孩子的类型非常任性的,没人愿意教他们。”。

但它得到了回报。副校长访问类当他们项目的工作。学生们在车站,做研究,检查数据和讨论他们的发现。管理员很震惊的活动和洛佩兹问及她如何管理。

“我不听你的话,”洛佩兹告诉副校长。这是一个大胆的举动,但她赢得了她的信任建立的领导人。“政府从来没有问过我了。”

成功不是魔法,而是相信自己和冒险,洛佩兹说。“唯一的魔术我是相信,”她说。“有一种神奇的力量,简单地认为,“

希望听到更多关于纳迪亚的学生的成功?抓住她的书辉煌的桥梁:一个女人和一个社区是如何鼓舞了全世界

Kanoe Namahoe SmartBrief教育内容主管和业务服务。你可以找到她kanoe.namahoe@futurenet.com

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