今年春天的快速切换到远程学习是一个火的洗礼我们学校体验区。我们必须加大和熟悉技术似乎一夜之间。它非常强烈;教师必须学会“演员”在屏幕上,使用正确的脚本,外表,性格,和交付。
检查框为特殊教育学生学习是具有挑战性的物理学习环境,那里有一个教室。在线学习的空间变得更加困难。让学生上课是一个本身的努力。更加不可预测的在线是因为老师并不总是知道学生们在做什么当他们在家里。
这里有三种策略我们使用保持特教学生走上正轨,参与并向前移动在这个新的虚拟教育标准。
给老师一个平台
特殊教育教师需要知道如何聚合在一个方便的学习材料,集中位置。他们不想或者有时间重新发明轮子。帮助我们指出他们的方向谷歌教室,他们有学习的地方信息和金博宝188资源,并根据需要添加自己的内容的能力。
维持一个可预测的时间表
我们和我们的父母一起创建一个气候——或“心态”——去上学。我们使用谷歌教室列出学生的责任。我们主张保持一个有规律的起床,穿衣服,吃早饭,去上学。
这个工作在保持我们的特殊教育学生任务和进步。他们只是不能推出床下午1点,因为他们有一个聚会在下午1:30点. .他们应该在8点就像他们会在一个典型的学校的一天。
让父母与课程和工具
由于转移到远程学习,越来越多的父母亲眼看看我们地区使用的强大的课程和技术工具的特殊教育项目。现在他们了解这些资源的价值对他们孩子的学习。金博宝188
例如,父母正在与孩子在苛性液葡萄干Core5阅读和苛性液葡萄干PowerUp识字。这个平台可以帮助学生提高阅读能力,词汇学习、语法的理解和词汇。它包括数据显示,单位和地区完成,需要更多的支持。这样的工具帮助父母跟上和发挥更加积极主动的作用,孩子的进步。
表达我们的感谢老师
由于转移到远程学习,越来越多的父母亲眼看看我们地区使用的课程和技术工具的特殊教育项目。现在他们了解这些资源的价值对他们孩子的学习。金博宝188
我们使用一个工具是苛性液葡萄干Core5阅读和苛性液葡萄干PowerUp识字。父母正在与孩子的平台,旨在构建阅读能力,词汇学习,语法理解和词汇。它包括数据显示,单位和地区完成,需要更多的支持。这样的工具帮助父母跟上和发挥更加积极主动的作用,孩子的进步。
远程教学并不适合学生在特殊教育项目。但它可以工作。使用正确的工具和来自老师和家长的支持,学生可以学习,成长,参与和实现。
Lee-Ann Mertzlufft是地区的城市学区辅助技术专家在纽约奥尔巴尼。
_____________________________
如果你喜欢这篇文章,请报名参加我们的日常edtech新闻发布会上。更多的内容,订阅SmartBrief的275 +电子邮件时事通讯。
