“我开了一个学校关闭一所监狱。”——Nadia洛佩兹
布朗斯威尔的最稠密的和暴力的社区在纽约市。像许多学区与高水平的贫困,想办法改善弱势群体学生的生活课堂内外似乎是不可能的。
面对这样的悲惨,教育家Nadia洛佩兹开了一所中学。在莫特大厅桥学院,她创建了一个环境,支持贫困学生的教育者,接触到新的教育机会和准备参加顶级大学。学校的毕业率高达98%。
洛佩兹是其中之一LinkedIn的声音在教育有远见的总监洛佩兹的效果》的作者辉煌的桥梁和负责人莫特大厅桥学院。我们跟她谈到了当今教育面临的现实问题,这意味着什么领导实现在当前环境和独特的解决方案在莫特大厅桥学院。这是面试。这个记录已经轻轻编辑为了清晰。
某人:你TED演讲,你认为学生在你的社区里四个主要挑战:缺乏教师可以同情他们的经验,资金有限课堂技术、低家长参与和社区帮派的压力。MBHA如何解决这些问题呢?
首先,为了解决这个问题在布朗斯维尔,我不得不学习社区。这是其中一个最贫穷和暴力的社区在纽约市。我们有最多的住房项目在美国,41%的居民生活在贫困线以下。
我们没有星巴克,书店或在家吃饭的餐馆。孩子们被犯罪团伙在四年级的时候,很多家长有一个有限的教育。
招聘一名教师,有一个委员会由不同的人员和学者建立很高的期望和公司的文化理解,我们的首要任务是孩子。我们每年实地考察整个社区作为一个提醒,我们的学者生活和他们遇到的困难和安全问题一旦他们离开学校回家。
我们缺乏资金,技术,因为我们不得不优先考虑提供STEAM-focused选修课,八个体育团队和一个课外的程序,每天下午6点结束。课外的程序是非常重要的;它阻止了学者——这就是我称之为我的学生,因为他们需要理解学习从未停止,从参与帮派活动。我们举办了很多活动,因为父母喜欢参与活动,展示孩子的天赋和学术成就。
某人:社会情感和心理健康项目MHBA提出你的学者们和他们的家人吗?
在MHBA,我们建立了各种社会情感和心理健康计划来处理重大创伤的问题,我们的学者们和他们的家庭都经历过。四年前,我们介绍了一项为每个成人MHBA为12 - 15学者作为顾问。我们所说的顾问,”冠军。“他们每周签到,提供一对一的支持,监控学术进步,并与父母交流关于任何学术或社会情感问题。
过去10年来心理健康提供者已经承包给我们的老师和家长每周情感支持。
通过市长的倡议,牧羊人项目,我们有一个额外的指导顾问和社会工作者进行家访,提供咨询服务,并确定以社区为基础的组织,为家长提供免费或低成本的资源。金博宝188
我们六年级类参与一个为期一年的品格教育类帮助中学过渡。我们八年级学生还参加为期一年的指导课程,支持他们过渡到高中,向他们提供社交礼仪和解决现实世界的问题。
虽然我们目前在远程学习,这些服务持续,包括心理健康支持组满足每周为我们家长和工作人员。
某人:教育如何减少社会上的不平等?
不平等存在边缘化,因为无知,人们基于种族、宗教、身份、种族和性取向。当我们故意教所有的孩子,让他们课程反映多样性,然后他们可以开始学习包容的重要性。表示很重要。最终随着他们的成长,成为未来的领导者,管理者和社区的倡导者,他们将在一个位置建立政策和创造空间,促进平等在我们的社会需要。
某人:以身作则,似乎是一个核心元素如何开展自己的本金和企业家。领导建议你能为别人提供什么?
我相信基本原则之一是出现。你怎么出现,当你出现,出现了人们认为你的性格,决定了你的诚信,与他人建立信任。
某人:冠状病毒大流行引起了世界各地的学校关闭。你好,你的工作人员和学者管理过渡到在线学习吗?你曾经遇到过哪些挑战?你在做什么来解决这些问题?
在线学习在纽约——流行的中心——提出了一系列的挑战,确保我们的学者有适当的设备和上网。在许多家庭,只能有一个计算机有多个家庭成员需要使用它。在其他家庭,他们使用kindle,便携电脑和手机访问、虚拟教室。
最终,那些需要一个手持设备,收到了ipad,寄给纽约教育部的家园。另外,我们学校有百分之三十二的人口掌握,我们必须立即找出如何确保我们的学者有特殊需要将获得他们的支持服务,其中包括每个老师提供生活指导满足所有学习能力。
花了几周的试错但是我们整个团队现在可以提供现场教学。另外,非专业人员和指导员工创建了一个灵活的时间表,避免过度疲劳和脱离我们的团队和学者。
某人:你如何看待冠状病毒大流行改变系统教育——资金、股权、指导和职业发展——在美国?
老实说我不知道多少教育系统将会改变。有一件事是肯定的,大流行对学校与全职斜交带入21世纪使用的技术指导。但这个全球危机还透露,我们的许多老师没有准备虚拟学习和贫困社区内部有巨大的不平等在我们的国家,包括技术和专业发展资金不足。
我希望老师和学校支持团队成员接受培训如何提供虚拟指令在秋天之前返回。与科技公司合作需要建立开发用户友好的产品和一致的教学老师和孩子们的需要。但最重要的是重视学生的心理健康,家长和工作人员将至关重要考虑的压力来自隔离和突然转向在线学习。
某人:社交媒体似乎积分对你的职业生涯,尤其是展示思想领导和提高意识的问题让你充满热情的事情。教育工作者和其他领导人能做些什么来让社会媒体为他们工作?
社会媒体提供了一个平台,可以作为一种工具来分享有关你的工作和控制叙述的故事。这是一个空间。这是一个机会建立一个社区,构建的关系,和网络的建立。但同时,学习新的策略和保持连接到发生了什么在教育、全国和全球。
某人:1月19日标志着现在著名的五年周年人类的纽约Facebook帖子,你的学者,比达尔Chastenet。从那时起,你的生活有什么变化吗?
纽约邮报的人类病毒以来,我已经建立了洛佩兹的效果一场运动,促进创新和社会变化应对教育不公平和不平等的问题。后成为一个顶级全球教师奖2016年决赛,我作为大使的环游世界Varkey基金会,这让我满足全球教师和行政人员,了解他们所面临的挑战在教育。
我写这本书,辉煌的桥梁一本回忆录,我在打开莫特大厅桥梁学院之旅。我合著教学的第四次工业革命,强调了创新成功的课堂模式是显而易见的,有一种强烈的关注通信、协作、批判性思维和创造性。我也在各种知名会议上发表主题演讲的地址如ISTE、马尼拉和NCEA。
我已经提供美妙的机会,但连续压力相关的工作影响了我的健康,导致长达一年的医疗休假恢复。我现在用我的升高在线平台,促进可持续发展和个人发展帮助别人改善他们的生活。
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教育内容主任Kanoe Namahoe促成了这个故事。
Evan Lauterborn观众SmartBrief &内容开发经理。他关注的是用户增长,用户保留,引人注目的内容和管理@SmartBriefTwitter帐户。在LinkedIn联系他。
