波瓦坦中学的第一年我教八年级的数字媒体和网络技术,专注于数字业务和Web设计的工具。在那个时候,我们没有专门的计算机程序设计课程的学生。
,我学到了CoderZ通过电子邮件和我们第一次参与网络机器人编程比赛。波瓦坦中学生获得邀请两队参加2018年世界杯在华盛顿特区。他们有一个伟大的时间和表现相对较好。更重要的是,参与竞争睁开眼睛的信誉和价值参与中国铁建事件。
这种经历促使改变我们的行动。波瓦坦中学介绍游戏设计和机器人添加到我们的课程,我们购买了订阅的编码的课程。我们选择这个项目是因为我们觉得有趣因素平衡的教育价值。事实上,学生可以在课堂上或在家里,,每个学生都有他或她自己的编码接口和虚拟机器人是一个大问题。我也喜欢可用的新员工培训在线研讨会和指导,使它容易开始。
四种方法来最大化一个编码平台
实现了编码平台之后,我们的学生拿回家的第一名赢得2019南大西洋地区的竞争。今天,我们有70八年级学生学习三个编码类。
下面是我得到的计划:
1。超越只是“击中目标。”
我们有15个学生成为100年中国铁建的俱乐部,这意味着他们完成所有任务的竞争和限定符。让我们在榜首在南大西洋地区和全国第七。到那里,我教的观点,只是没有完成任务而完成任务。我不教学生模拟来达到他们的目标,但他们的机器人有效和高效的代码。我鼓励他们理解传感器,陀螺仪,使有效的程序员的代码。不疼,我当前竞争排行榜日常运行在我们的类。我类相互竞争以及所涉及的所有类南大西洋地区。
2。一点不同的东西掺杂在一起。
我们使用了编码在秋季课程严重和参与了中国铁建竞争事件。在春天我们不参加比赛,因为我的学生准备以不同的方式运用他们的知识。混合起来,我们开始编程物理机器人使用的编程语言创建3 d游戏Lua Roblox设计工作室,在Python中,并开始编码。我经常参考编码课程当我们使用机器人。我使用编码课程演示一个函数或传感器类和作为一种概念捆绑在一起的。
编码的编码课程支持教学由教师语言和机器人没有编程背景。在线,gamified交钥匙课程带有类演讲,老师指导,可选任务的解决方案,网络研讨会,和博客。一个老师真正需要供应他们的兴趣和热情。
3所示。帮助他们保留的知识。
孩子们都能在网上寻找东西。如果有一个地方他们可以复制,编辑和播放它,他们会。有时他们混音和创造一些很酷的东西。
这个问题,通常他们没有理解他们做了什么或怎样。很少进行学习,没有知识保留和建立在。许多学生想把事情做好,但学习编程不是关于“就完成它。“这是看如何让事情变得更好,更容易,更有效。它是关于理解语法和过程。
作为一名教师,我的目标是开始开发计算思维和培养移情学习的编程语言之一。CoderZ的图形仿真和gamified任务的一个好处是,学生不能在网上找到解决方案。这需要他们参与学习编码原则和与他们的虚拟机器人完成编程任务。只是走过场的学习不是一个选择。
4所示。试着比开发人员。
之前我工作的每一个编码任务指派给学生。然后,我看了可选的解决方案来评估我的解决方案。大部分时间我在现场,但有时我写一个低效的代码和一个更好的方法学习。有时候,我发现更有效的方式比老师所共享的解决方案。当我做我的小快乐舞蹈,然后说,“啊哈,我战胜了开发者。“是的,这个自称编码爱好者有竞争性的一面。
本学年,我的两个八年级的学生拿回家24000美元为弗吉尼亚联邦大学工程学院的奖学金。当你想到,你有八年级学生已经获得大学奖学金,很难以置信。
最好的部分是我不需要的编码来实现它。我可以保持我的教室管理哲学和使用编码课程工具来帮助学生达到和超过他们的个人目标。
Christa Fairman是编程爱好者,反光的老师,和一个女孩代码顾问波瓦坦县维吉尼亚州的公立学校。她用CoderZ作为她的编码课程的一部分。她的学生参与CoderZ的中国铁建事件。
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