在威尔逊县学区,我们相信知识是学习的基础。我在教育工作近40年,我见过的影响很强的阅读能力对成功的学者,工作和生活。
学生阅读的斗争更容易在上课时感到沮丧,并可能错过宝贵的学习机会,因为他们觉得留下。每个孩子都享有一个公平的和支持性的学习环境,这是我们作为教育者提供它。
满足威尔逊县学生的需要,我们的地区转移到一个数据驱动的决策方法。数据存在在我们的文化中,我们使用评估,以确保学生有望实现国家目标。有意义的评估、教师的支持和可操作的数据使我们能够创造一个富有同情心的环境培养学生增长和优先素养。
惩罚性的积极评价
爱或恨它,状态评估是强制性的。评估的目标是确保学生们走上正轨,和学校会议需求。但是,这些评估可以感觉到惩罚性在自然界中,成为教师和学生的压力。
的每个学生成功的行为给学校系统机会和挑战来实现他们自己的评估,并确保所有的学生都大学,事业预备当他们毕业。每个州采取了不同的方法来定义大学和职业准备通过他们的国家计划中概述的目标和指标。这些指标从国家考试分数和旷工毕业率和高等教育入学率。
去年,我负责我们的管理员和教师的目标真正了解我们的学生。一个学生擅长什么?他们的利益在哪里?挖深,从一开始,我们就能解决任何难题或需要。
我们使用数据来创建选区的评估,关注学生需要改进的地方。教师使用结果来评估学生的学业,而且预测增长。我们比较内部结果国家标准以确保学生继续跟踪并在必要时进行干预。
今年8月,我们收到了我们的年度状态评估和问责结果。我们地区被认为是一个模范地区,这意味着我们打击每一个成就,增长、长期旷工和毕业率的目标。在田纳西州有145个学区,只有20赢得了今年的模范称号。我们很自豪能成为这个群体的一部分。
我们的成功并不是偶然的,它是一个集体努力。我们属性了解学生,形成关系和使用数据来指导我们的努力。
和我们有很好的系统。我们地区使用Achieve3000识字平台来收集数据。系统为我们提供了一幅学生的识字能力,并提供有区别的指令来帮助填补他们的学习差异。
我们还举行工作坊期间,教师演示如何使用数据来跟踪进度和计划的干预措施。我们认为教师不知道如何阅读和使用数据。我们要确保教师和行政人员有足够的资源和支持他们需要获得的大部分信息。金博宝188
付清。2018年,我们看到的成就增加了9%,然后在2018年增加了10.4%,19个学年。我们从2级到5级区和超过一半的我们的学校已经被田纳西教育部承认为“回报学校。”
我们很兴奋看到学生成长。他们正在开发的信心和认识到自己的潜力。这是我们的目标,帮助每个学生看到他或她的能力是一个超级巨星。
唐娜莱特开始担任学校主管威尔逊2014年县学校。赖特被任命为田纳西2020年的学校负责人,曾在公立学校教育- k - 12教育和高等教育近40年了。在赖特的领导下,数字教育中心和全国学校董事会协会认可威尔逊县学校的创新使用技术。
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