孩子——有时成人并不总是知道如何寻求帮助。
从2015年到2018年,八个学生和一个老师从奥拉西公立学校自杀了。我们学校30000名学生的损失令人心碎的社区。管理员和员工知道我们需要strategies-strategies提升讨论心理健康,为学生和教师提供支持和消除寻求帮助的耻辱。
收集数据
我们的第一步是收集数据,特别是在社会性学习。
奥拉西和教学开始测量选取数据选取技能在每一个教室在2017年的秋天。我们使用一个选取调查从第二步从全景教育和课程。
调查揭示了“沉默的数据,”先前确定的情感上的警告标志,只有当学生们自己受伤。我们现在可以测量毅力、情绪调节、社会意识和应对机制的焦虑。我们将这些选取组件嵌入到日常教学和资源干预。金博宝188
这个数据是偿还。我们已经能够启动困难的对话和与学生通过积极的方法。例如,如果一个老师看到一个学生的趋势数据正朝着消极的方向,我们可以立即进行干预提供学生和他或她的家庭情况变得严重之前的帮助下。
标签剥离的禁忌
数据,并讨论了消除围绕心理健康的羞耻感。学生热衷于这些谈话。他们接触的资源和我们现在能够选择编程和工具,对每种情金博宝188况下有意义。它导致了巨大的增长学生的成功和幸福。
改变指令
年底以前,如果工作或学生在课堂上睡着了,他或她将收到拘留或年级的处罚。数据是帮助改变这种情况。它鼓励老师停下来,思考和评估数据,意识到可能会有更多的图片。
这是给我们的新见解。我们有一个平台,可以学生数据分解成不同的子组,最近帮助我们注意,某些种族的学生得分在他们的归属感低20%。这实现了与老师的对话。我们现在致力于包括culturally-responsive教育学、包容性和多样性为指导和讨论如何管理人员和员工可以提供支持。
我们的学生让我们更好的理解为一个类,更好的学校,更好的地区。十二个奥拉西的56个学校现在有心理健康临床医生。屏幕的学生自杀计划的迹象,也画上社区护理调查数据,收集了十多年,测量学生的幸福。结合这些数据,选取教学技能和导电SOS评估不仅让我们有严重的和有意义的与家人的对话,但是——更重要的是拯救生命。
杰西卡Dain是支持服务助理负责人奥拉西公立学校,有30000名学生在堪萨斯州。
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