父母可以是困难的。在一个最近的调查到ClassTag, 48%的小学教师报告,大约四分之一的家庭是“难以达到和参与。“超过一半的教师说吸引父母的最大障碍之一是“认为教育是一个老师的工作,没有家长和老师之间的团队精神。”
家和学校之间的鸿沟方面必须学生成功。正确的沟通工具是支持这一努力的关键。
我在农村标题1学校教了十多年,直到两年前,我用传单和时事通讯-或试图与家人交流。这是低效的两端。部分花了大量的时间来创建但经常无人接听,可能,未读。
虽然我很难传达自己的课堂信息,我发现增加发生通过Facebook的连接。父母用他们熟悉的和可访问的是什么沟通他们的需求。通过Facebook,我发现,超过50%的学生收到免费或优惠午餐,通常每个人的家长或监护人手机——即使他们没有一台电脑在家里。我意识到我需要改变我的沟通过程如果我想父母和家庭进行更有效的沟通。
所以,我转向ClassTag,学校的免费交流平台。它提供的50多语言翻译,让父母和老师交流通过多个渠道——在应用,网络,电子邮件,文本或在纸上。这就是我这工作和我的学生的家庭。
很容易在父母和监护人。今年我开始通过散发传单的一篇论文下载ClassTag代码。立即注册,所以我没有一些代码在返校晚上使用。父母可以在任何设备上下载应用程序。确保您可以帮助新员工培训的过程。这种方法确保了我100%的家长/监护人联系在过去的两年里。
让学生很兴奋。我的学生可以成为“ClassTag著名的“在我们的教室。每天我都寻找机会以一个学生的照片做一个活动或工作。学生回家期待父母展示他们的照片。这是一个有趣的方式,父母与他们的孩子在学校的表现。
它也可以鼓励学生。一个学生对阅读是不情愿的。我送他的妈妈一个私人信息,通过ClassTag应用,他的图片和我读一本书。学生和他的母亲成为兴奋阅读新故事,和他对阅读的态度完全改变了。
创建活动,使学生和家人在一起。您创建的多个活动参与的学生,接触越多你会看到从他们的父母和监护人——即使是那些可能不情愿的技术用户。
我创建了一个文学研究活动称为“ClassTag琐事。“我每晚送一个问题回家ClassTag作业。我们的目标是让学生和家庭讨论的教训。它永远不会失败。学生到达第二天早上准备回答这个问题,赢得奖品。这是一个重大胜利在我的学生和他们的家庭。
现金在教室用品。ClassTag作为你的父母,你获得金币,您可以赎回的教育资源奖励中心。金博宝188我用我的硬币买书,灵活的座椅家具和一个摄像头来创建虚拟实地考察。
詹妮弗·英格拉姆是一个认证阅读专家和三年级老师的圣玛丽学区,持有硕士学位课程和指导。她拥有超过十年的教学经验在各种能力在宾夕法尼亚州西北部农村标题1学校。
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