我们都知道这些数字令人清醒。一个2018年短暂的特殊儿童显示严重短缺的特殊教育教师在48个州和哥伦比亚特区。百分之五十一的学区和90%的赤贫学区报告(招募高素质的特殊教育教师的困难。特殊教育教师的退出率是近两倍的通识教育教师和招生老师培训项目在过去五年已经下降了35%。
似乎令人沮丧的画面,但隧道尽头的光,一个准备并具备教师进入这个动态领域工具来帮助他们熟练和自信地坚持职业。
我们的准备项目位于加州,准备特殊教育教师利用CEC的实现以证据为基础的实践高效率的实践。它也促使教师候选人精通地使用技术作为他们学习,作为教学工具和可访问性。hlp校准技术已经改变了我们熟练的和持久的教师做好准备。
高效率的实践:合作
设计和实现学生个性化的项目意味着频繁的沟通与多个利益相关者,包括服务提供者、管理者、家长和支持人员。我们项目候选人使用G套件工具来帮助他们保持信息和沟通组织:谷歌IEP计划推动共享文件;谷歌日历计划会议和到期日期;Google docs和形式的协作数据收集、分享和课程规划;和谷歌学生文件夹和文档为每日的日志记录和更新,尤其有利于学生的父母仍然在沟通。
高效率的实践:评估
评估因素几乎特殊教育教师所做的一切,包括课程计划和交付,IEP的目标发展,社会性和行为支持规划和发展,与同事和家庭合作,和监控学生的进步。喜欢正式的标准化和norm-referenced措施用于特殊教育服务交付和IEP因州而异,但读写和数学课程的基础措施,免费,通过网络平台。
我们的候选人使用EasyCBM田野调查。EasyCBM,俄勒冈州大学的研究人员设计的一个工具,让教师管理和分数cbm在早期读写能力——在英语和西班牙语,和数学。我们鼓励候选人为基于数据的决策和使用cbm legally-defensible进度监控。全地区收费系统可用,但lite版-免费提供纸和笔和电脑版本的探针对个人得分老师使用。
高效率的实践:会议学生社会、情感和行为的需要
日常,日常,日常!新教师必须创建一个教室环境和组织相一致,尊重学生和他或她的需求。气候,它应该是一个积极的学生学习社会行为——积极沟通和自我管理,并且可以得到建设性的反馈来引导他们的社会性发展。学生需要更多的支持,教师可以创建个人行为计划基于数据从功能性行为评估。
技术工具在这里派上用场。日志行为笔记谷歌在Google日历或文件夹。使用谷歌形式来跟踪和分析频率和间隔数据。创建QR码——我们喜欢QRCode猴子迅速允许工作人员和教师访问日志数据收集措施或行为对于每一个学生。
高杠杆实践:指令
新的特殊教育教师可能难以有效实现明确的指令。他们需要指导和一致的教练发现了学生学习和提高他们的实践的机会。
视频是一种有效的方式来支持这一努力;它促进持续的专业发展自我反省与反馈,可以帮助和支持工作。的研究莎拉·a·Nagro Kyena大肠科尼利厄斯和乔安妮·m·范·波斯特显示视频分析作为一种工具在使用时教师发展,包括岗前培训,会导致教师的积极变化和提高学生的学习机会。
网络平台如Edthena支持异步视频分析和反省与功能,包括注释,带时间戳的书面和视频反馈。候选人在我们的程序中使用视频指导弧的准备计划。学生从使用目标学生和接收视频反馈接收视频反馈在整体课程在学生教学。
有一个特殊教育教师的工作变得更加复杂?绝对的。虽然似乎令人生畏的任务,许多工具和战略存在以支持他们的努力。作为新教师实现这些资源——从教师准备课堂实现——他们能够带领他们的教室充金博宝188满信心和帮助学生取得有意义的进展。
乔安妮·m·范·波斯特是副教授和教育专家项目协调员加州州立理工大学波莫纳。范·波斯特的研究兴趣包括教师教育和特殊教育,教学和学习的残疾学生,学习的通用设计,国际包容性的教育。
希瑟·泰勒Wizikowski是教育学院副教授和综合研究加州州立理工大学波莫纳。Wizikowski种子人员发展325 k格兰特和她目前的研究兴趣包括有效,culturally-sustaining老师准备和有效的新老师指导。
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