现在的学生学习他们需要的技能在一个AI-driven世界?他们能区分合法的信息从假新闻或倾斜的媒体?他们知道如何失去和克服失败在参与丝带的世界?
老师从阿拉斯加和我散列所有最近在啤酒和奶油蛋糕门的在费城,ISTE 2019是结束。这是完美的方式处理所有我们已经学了。我不能分享蛋糕和啤酒在一个博客,但这里有外卖。
______________________________________________________________________________
你ISTE19小姐吗?
不用担心,我们有你覆盖。看看我们第一天综述和Twitter的时刻看看未来学家迈克沃尔什说,关于我们和AI(冷却),从电影可可在阀杆和包容性的教训(太酷了!),学生老师应该如何处理数字股本,教育者更爱edtech展览楼,吨。
______________________________________________________________________________
对AI不再担心受怕
人们担心AI会偷他们的工作,说ISTE首席执行官理查德•Culatta引用美国从世界经济论坛经常被引用的统计数据,在2022年由人工智能将裁减2500万个工作岗位。这个问题,不过,他说,是人们错过剩下的数据:AI添加1.33亿个就业岗位,产生3万亿美元的业务收入。
所以有什么意义?
“我们可能对错误的事情,“Culatta说。换句话说,而不是担心AI会的工作取,我们应该担心我们的学生将合格的工作创建。我们如何准备成功在人工智能和高速网络的世界吗?
我们开始与教师,Culatta说。大多数教师——80%——无法向学生解释AI,根据ISTE最近的一项研究结果。组织发起了一个项目,与汽车制造商通用汽车(General Motors)合作,旨在为教师帮助学生了解人工智能。它已经由ISTE最受欢迎的课程。
“教师是链接到的未来,”他说。“(AI)是创建和设计是关于工程和编程…未来解决问题的语言将人工智能的语言。”
得到在火车上
数字公民不应该不该做的事的列表,而一个dos列表,Culatta说。他引用的例子La加拿大学区,在加州,教导学生如何做好cyberfriends、当心那些不恭敬地对待网上。
“保持积极的你可以练习,“Culatta说。“你不能实践不做。”
ISTE今年秋天发起一场国际活动,旨在重新定义数字公民。该计划将包括管理最好的数字公民资源和共享他们在digcitcommit.org。金博宝188Culatta鼓励与会者加入ISTE的专业网络和数字公民注册数字公民大使计划。
“我们正站在平台作为一个社会,作为一个民主国家;我们有一个选择,”Culatta说。他描述了两个潜在的未来:一个技术也被当成一种武器使用部门和自私自利的议程;或者其他的用于促进文明,把人们团结在一起。
“[我们]利用技术为我们的社区,让我们周围的世界更好的去给一个没有发言权的人以发言权,“Culatta敦促。“请,请不要错过火车。”
自由的失败
教育不教我们如何处理失败,艾丽西娅·杜埃尔说,主管技术和信息服务,推着社区整合学校21所示。
“我们不是建立学生、教师和管理员的成功,”她说。“许多领域接受失败但不是我们。”
杜埃尔还是失去了她的梦想的工作后,她渴望失败的故事。她找到了Ted演讲、文章、播客和与朋友和家人交谈听他们已经失败,如何恢复。这些故事鼓励她受伤的精神,帮助消除经历的耻辱。她鼓励与会者考虑如何分享失败的故事可能是一个强大的教育工具。
“把你的教育的影响范围。谁会受益于听到你犯错误或失败你有经验的在你的生活中?权力可能躺在变得更诚实,免费的,谦虚和学习人生经验通过分享我们的失败?”她问道。“我们应该建模这些品质对我们的学生和工作人员,向他们展示他们自己的例子,可以失败。”
旧衣服不是股票
没有人知道不公平在教育很喜欢黑色和棕色的学生参观学校了富裕的学生,谢里夫El-Mekki说,奖学金的创始人:黑人男性教育家对社会公正和前校长掌握特许School-Shoemaker在费城。
“[S]学生,从右侧的痕迹,有技术,不为任何人工作准备,”他说。“他们正在准备创造就业和创造他们想看到的世界。”
技术应该解决数字将在教育和帮助所有学生不辜负自己的才华和潜能,El-Mekki说。他呼吁教育者是冠军开始和结束他们的工作天记住公平正义。
“别把黑色、褐色和贫困儿童,“El-Mekki说。“不要给我们的孩子们创新的旧衣服。”
得到真相
在网上寻找真理意味着知道如何审查信息来源,根据k - 12和大学生。小组,由阿Giknis,老师在费城科学领导学院,这个建议了确定可信的网上信息:
- 不要急于下结论,总是检查你的信息对1 - 2其他网站,建议Meredith Cyxz圣伊格内修斯的安提阿学院一年级
- 当阅读一篇文章,看看文章中引用的来源,以确保作者是正确使用的信息,高级Joziah•马托斯说科学领导学院
- 练习一个健康的怀疑你消费的信息,阿弗洛雷斯说,阿卡迪亚大学的一个学生。”不仅违背你的世界观的东西,特别是确认您的世界观的东西,”她敦促。“审查你的信息之前让它影响你的决策,与他人分享,在你让它改变你看世界的方式。”
- 不要把意见当作事实,克莱尔McGlinchey说,在天普大学四年级。“收集尽可能多的主题的观点,以得到一个全面的看法发生了什么,”她说。“你可能只是学一些新的东西。”
学习失去
学生玩家在学校没有课外活动,直接支持他们的游戏感兴趣,说:租金、EliteGamingLive的创始人和CEO校际的电子竞技项目6 - 12年级的学生。
“他们有机器人——它不是一个直接出口。他们有乐高联盟——而不是直接出口,”他说。电子竞技填补这一差距,特别是在社会边缘的学生。这给了他们一个活动,他们的激情。“他们进入。他们抓住。说他们不停止,“房租。
电子竞技教学生如何成为竞争对手。“这些孩子们不知道如何输。这些孩子在这个虚拟的空间,在那里他们可以把耳机拿掉,不处理它,”租说。EGL等项目积极关注竞争,教学生关于勇气,坚韧和对他人的尊重。
“我认为竞争带来的绝大多数的孩子和成年人,”得出的租金。
更正:这篇文章的早期版本错误的引用学生小组讨论。行”不仅违背你的世界观的东西,尤其是事情证实你的世界观。审查你的信息之前让它影响你的决策,与他人分享,在你让它改变你看世界的方式,“被克莱尔McGlinchey说,不是阿弗洛。
___________________________________________________________________________________
喜欢这篇文章吗?报名参加SmartBrief EdTech上得到这样的消息在你的收件箱,查看所有的SmartBrief教育简报,包括职业和技术教育,教育领导,数学教育和更多。
