空间设计运行rails。它成为了相当于三个车在马太多的教室。整洁、漂亮和可爱已经成为常态,但现实是,装饰教室可以有负面有效的学习。对许多人来说,加速现代空间设计不是学习,而是令人耳目一新的家具,这样一切都轮子。我们也到达了一个点,老师感到内疚,因为他们的教室没有教室的Pinterest很流行相邻,这罪从促进创建一个分心和时间吸惊人的学习。
我们也看到更大的脱节学校、家长和社会对空间设计。教室的心智模型这三个组之间从来没有这么多样。是时候重新开放这个对话。避免时尚,这是唯一的方法支持学习和创造空间,最大化的快乐和参与。
那么我们从哪里开始呢?
学校领导需要重建的建筑空间设计的目的。灵活的家具转移到教室不是最终目标是一个小一个大计划的一部分,将所有权、运动和选择学生的学习生活。随着空间设计成为现代化建设的一个重要组成部分地区(我认为它坐落在与教学设计和技术集成),领导人将希望确保空间设计的各个方面保持missional。
设计变更应保持集中在这所学校的使命任务,由所有参与支持学生日常生活。同样重要的是,学习仍然是故意设计的核心。
课堂设计往往缺乏深思熟虑的决策需要真正加速学习。空间抑制学习或支持学习。它很少是中立的。开始这些审议通过询问什么是动词的学习空间和他们如何配合教学哲学,学习的工具,和学习发生的空间吗?正是在这种一致性,更深层次的学习可以出现,订婚快乐最大化,和有意义的讨论空间设计可以为家长和社区开始。
避免将空间设计等同于考试分数。而不是共同开发语言线程现代学习和故意设计,信任和理解在这个工作可以等同于支持和资助。不引人注目的语言,你的行动可以停滞或失败。一些地区已经使用隐喻来驱动的目的。他们把教室的巢穴,显示都是为了保健,饲料和准备飞行。如果你的学习生态系统中所有利益相关者看到空间设计在这些方面,那么它对每个人都变得更容易在共同的目标前进。
不要依赖于情感的请求(“孩子们应得的!”)产生的公众支持。使用的研究来证实你的论点。选择2 - 3研究脑部展示故意课堂设计如何支持学习。墨尔本大学的研究在澳大利亚,索尔福德大学和教育部在新西兰都是富有创意和成功的结果。
利用学生倾听它可以帮助打破旧的心理模型为家长和社区成员。考虑录制视频- 90秒到3分钟length-showing学生在这些环境中学习或讨论空间设计如何支持经济增长。这些图片帮助塑造公众的认知和生成的支持。
开发一个microaudience战略对空间设计的计划沟通。这些观众包括纳税人没有孩子在学校、商界领袖、家长、社区合作伙伴和学生。每一组定制营销188金宝搏导航信息。告诉商界领袖毕业生如何构建技能,使他们的职业生涯做好准备。给纳税人不生孩子的信息来帮助他们了解现代课堂空间的目的。很少允许消息的通用消息产生噪音。
不要忽视网站和地区员工的观众,包括包括秘书、护士、托管人和中央办公室的团队成员。计划你的与他们沟通。没有合适的语言来讨论变化,评论,“我不知道为什么他们这么做”,“这似乎是一个浪费钱”或“老教室正常工作”可以破坏的支持。创造共同的语言和叙事如何,学习空间设计为所有学生提供了新的机会。邀请他们到讨论和确保他们拥有所需的信息来解决常见问题。
出售此消息的改变是非常困难的。当信息噪音填充我们的生活,重要的是要考虑信息的4对营销为学校:体积,视频,视图和视觉效果。188金宝搏导航所有四个会影响努力思考和形状空间设计。
体积关注消息的数量,分发给每一个观众。很多时候,一个消息在各媒体表达了2 - 4倍时至少需要两倍密度得到的关注和记忆。你需要广播消息八个或更多时间信息注意到,处理,和理解。考虑如何通过广告,通常你快进邮件扔进回收或直接发送电话语音信箱。所有这些行动为学校信息创建一个屏障。
视频是有效的但未充分利用的学校。学习空间设计是视觉冲击力,便于通过视频展示。视频不是一个单一的媒介。视频需要创建静态web页面中嵌入,格式化为移动和YouTube上标记并存档,以方便访问。此外,视频的长度很重要。超过3 - 5分钟,有一个重要的大多数视频的收视率下降。这意味着多个短视频销售信息至关重要。
视频应该功能之前和之后的画面空间,被改变了。包括学生和教师讨论的镜头的影响变化,并突出的好处。考虑社会媒体渠道,你想视频分发,确保你的视频对光线和声音符合高质量标准。这些改变在展示一种卓越和意向性的感觉。
视图是一种测量的影响;他们把沟通的分析。你测量你的营销策略的影响?188金宝搏导航你知道什么是媒体工作的印象你Instagram视频变得比Facebook视频了吗?你知道人们点击你的网站吗?你有一种通讯的打开率?Data-informed营188金宝搏导航销可以微调的辛勤工作制定学校的消息。没有理由喊到森林里如果没有人听。
最后,视觉效果。视觉营销这个工作也是一个关键。188金宝搏导航我们知道,一张图片胜过一千个单词,所以限制在通讯和网页的文本。静态图像,视频是不可能的,是最好的方式展示学习发生在你的空间转换的类型。他们应该首先游客看到当他们进入你的建筑。视觉帮助打破陈旧的思维模式和讲故事,否则被困在教室墙壁。
积极的趋势将继续学习空间,成功不会基于家具选择或学生的欢乐空间。长期成功将由我们如何定义广播消息,成功在今天的学校是我们良好的学习环境和真实的经验所加速技术。
罗伯特·狄龙特性的创新主任学区的圣路易斯大学的城市,密苏里州。他有机会演讲者在全国各种支持学习的话题。他最新的书是标题为:主要连接课堂:学习的心和灵魂。
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