披萨如何改变生活，减少教师的倦怠，为跨性别学生创造安全的学习空间，这些都是我们从2019年ASCD赋权第一天学到的一些经验。看看这些亮点:
披萨!教育家兼作家罗恩·克拉克(Ron Clark)在周六的开幕大会上描绘了一幅文化图景，在这种文化中，学生不习惯被逼迫，现状给教师带来了压力，使他们像面包一样平淡无奇。克拉克分享了他自己的狂欢故事，以及他充满活力、引人入胜的教学和领导风格，他敦促教育工作者拥抱一场积极、严谨和可能性的革命，让今天的五年级学生受到鼓舞，有朝一日成为一名教师，并对所有学生寄予厚望。在这种情况下，教师被要求超越普通的面包模式，成为“披萨”教师，他们带着热情和激情生活和教学，为课堂带来能量和积极。“披萨改变生活，”克拉克说。
不要让刻薄的人控制你。克拉克分享了他早年在北卡罗来纳州教书时遇到的一个挑战。教室在克拉克对面的老老师抱怨他的课很吵，他的课不合适，并在员工会议上称他为“金童”。她不断的消极影响着克拉克，使他每次见到她都很焦虑。
克拉克说，卖面包的人将受到卖披萨的人的威胁。他们会觉得你的精力和创造性的做法很烦人，很有破坏性。克拉克说，要对他们友好、礼貌，但不要让他们左右你的幸福。
克拉克说:“我看那样的人就像看盐一样。”“你在风中吹。你无权左右我的生活。我不会让你影响我今天的幸福。”
从关系开始。芝加哥小学老师德韦恩·里德在周六的大会上说，人际关系很重要。2016年，里德因一首欢迎四年级学生返校的说唱歌曲而走红。他说，这样做的目的是与他的学者建立联系。
里德说:“在它们开花之前，你必须把马斯洛弄好。”在全体会议的发言中，他提出了与学生建立关系的三点计划。
“从你开始，”里德建议道。他鼓励教育者向学生展示自己。他说:“你的学生正在决定是否要和你建立校园关系。”“告诉他们你是谁。”
接下来，发现他们是谁。“收集有关这位学者的资料，”他说。提出问题并深入挖掘，这样你就知道如何教授他们。将关系数据添加到组合中，表明你有了解他们的愿望。
最后，把自己定义为一个整体。讨论集体——班级，家庭——是什么样的。里德说，这样做有助于培养“我们的文化”。
里德说:“(它有助于)把最好的成果结合起来，决定我们是谁，以及是什么把整个教室联系起来。”
为所有学生提供安全的学习环境。全美跨性别平等中心(National Center for transgender Equality)教育主任、家长倡导者凡妮莎·福特(Vanessa Ford)和GLSEN教育经理贝卡·梅(Becca Mui)在会议上解释说，跨性别者或性别不认同的学生在学校经常面临负面经历，包括欺凌、骚扰和歧视。梅指出，数据显示，这些学生更有可能旷课，因为他们感到不安全或不舒服。然而，福特分享说，研究表明，支持性的环境可以减轻这些学生中的许多人所经历的心理健康问题。福特为那些想要创造支持性学校环境的教育工作者提供了实用的策略，这些环境分为四个方面——教育、肯定、包容和打断——并指出了包括GLSEN在内的许多资源，以帮助教育工作者开展这项工作。金博宝188“你不需要一个人去做，”她说。
SEL没有年龄限制。朴茨茅斯公立学校(Portsmouth Public Schools)的副校长巴兹尔·马林(Basil Marin)表示，了解你的老师，建立融洽的关系，建立真诚的联系，将大大有助于提高员工的士气。马林和弗吉尼亚海滩市公立学校的副校长亚当·布朗在“通过激励消除教师倦怠”的会议上介绍了支持教师的策略。向新手教师展示如何寻求帮助和资源，并向他们强调脱离工作的重要性。金博宝188花时间和你的老老师在一起，倾听他们的想法，寻求他们对问题和问题的投入。所有这些都有助于向你的员工强调，你了解并尊重他们的辛勤工作。“SEL没有年龄限制。我们的教师也需要这种支持。”
Kanoe Namahoe和Katharine Haber是SmartBrief Education的编辑。
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