多久他们关心学生去解决问题?激情应该学习开车,但是经常其他responsibilities-curriculum测试调度和地区授权others-crowd教室。
今年我的学生要解决的问题问题:预防脑震荡。他们受到他们的一个朋友最近遭遇了脑震荡的影响。我们使这个问题的焦点项目三星解决明天的比赛。结果:传感器对足球头盔可以帮助检测潜在的脑震荡的迹象。
这是我们通过项目学习。
从坏的想法。起初我的学生努力找到他们关心的问题。我们花了几天时间试图想出下一个大事件,只盯着一个空白的屏幕。凯文书屋的20%的时间课堂模式启发我让学生拿出坏主意:去潜水没有坦克,摆脱了袜子和教企鹅的世界飞,等等。这允许学生自由开始思考。当他们这样做,他们的开发设备,防止脑震荡。
拥抱的斗争。我的学生有一个非常有限的知识编码但他们继续努力。他们花了几个小时来调试代码为了发展他们的产品。我可以看到一个不同的水平的决心和勇气在这个项目,因为他们深深地关心的话题。
参与社区。我零专长脑震荡、头盔、电气和软件工程所以我联系了在我的社区的人可以把他们的专业知识的项目。父母专门从事计算机工程来谈谈我们如何能检测脑震荡和代码的设备给我们有意义的数据。当地一位足球教练,也是一名医生,提供医学见解。和一个足球裁判给了我们反馈这将如何在实际的游戏工作。与这些专业人士帮助项目真正的学生;它增加了巨大的严密性。
探索多种解决方案。第一个答案几乎总是最好的答案。学生们探索了几个由从而能够解决这个问题。金博宝188我们最初认为压力传感器将工作,但当我们研究大学的研究中,我们发现六10脑震荡诊断或未被发现。我们的目标不只是关注了一些打击,而是那些规模较小、累积点击率,增加整个游戏或季节。突然我们添加一个加速度计来检测运动在头部和建立一个公式可能concussion-causing设定一个阈值。
学生们还发现没有两个脑震荡是一样的。这一发现使他们开发个性化的用户输入系统中的应用。
这个项目是一个最好的例子,如何让激情学习经验的一部分。他们学习和磨练关键skills-identifying问题,仔细翻阅研究工作与行业专业工作在一个很重要的问题。
乔纳森·哈维是一个老师在Cavallini中学位于鞍上游,新泽西。他的学生被命名为2018年金球奖得主三星为明天解决比赛。比赛是开放6 - 12年级的学生来识别他们关心的问题在他们的社区和开发解决方案。申请的截止日期是10月30日,2018年。
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