这是一个不太可能的伙伴关系图书馆员和物理教育部门对丽贝卡·斯科特强调学校图书馆和教师之间建立伙伴关系的重要性。部门领导人想要组建一个专业的网络学习社区项目“饮食生活方式,”斯科特,图书馆员在北高中,病了。说,在最近教育电台采访研究和演讲,他们转向斯科特援助。
“我们总是用英语和社会研究工作但工作与其他部门一样重要,”斯科特说的最近的文章与eSchool新闻图书馆员如何领导一场科技革命是公认的一个聪明的简单编辑选择奖。“这太现实生活,为他们的饮食方式,并使其独特的研究和足够健壮,学生是学习的主题,能够呈现该信息是非常重要的和非常有益的。”
她说她的作品灵感来源于和科学老师寻求刷新过去教训遗传疾病,通常最终导致学生产生一个信息手册。这一次,老师要帮助学生开发一个谷歌网站。
斯科特意识到图书馆员有不同的舒适程度与技术和写道她提醒图书馆员,他们“必须有技术集成和处理教师和技术是一个强有力的计划的一部分。”她说,尽管图书馆员不将每个程序的专家,他们可以作为一个资源,一个主持人,人可以排除”,指出教师在正确的方向上。她希望她的文章可以缓解技术图书馆员的担忧和帮助他们摆脱他们的角色。
“对我来说有三种类型的图书馆员,”她说。“你有你的图书馆员,研究图书馆员和你的科技图书管理员。我们必须生活在所有的世界。[文章]是为其中任何一个科技块三种类型的图书馆员,我们都可以做到这一点,成功,无论我们部门正在使用多大的项目我们正在努力。”
斯科特,对她来说,是很重要的,另外两个图书馆员在她的学校,参加部门会议至少每季度一次。“你学到很多东西,即使你只是坐在房间里,听他们在做什么。他们欣赏你,所以这并不总是在告诉他们去图书馆。”
在未来,斯科特预计第四类型的图书管理员出现:虚拟图书管理员,可以他们的技能与混合集成和虚拟学习。“[W] e需要创建一个虚拟的存在[…]也许我们只是检查与学生在线或身体或者他们可以和我们聊天。我真的很想看到学校图书馆事业发展的一部分,这样我们看虚拟类型的图书管理员。”
坎迪斯Chellew-Hodge是一个自由撰稿人,特约编辑SmartBrief的教育部门。
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