当印第安纳教育家马特·米勒发现KidBlog时,他欣喜若狂。最后,他在最近的一次采访中表示,教育电台谈话节目,他会发现他的西班牙的完美技术的学生,帮助他们练习新语言,让其他学生提供反馈。作为一名教师,米勒也吸引价格:免费。
然后悲剧了,米勒认为,和KidBlog开始收费服务。公司每年仅要求54美元,但正如米勒在他的博客中指出的那样,“支付数字教室工具,”最近承认与一个聪明的简单编辑选择奖,那是“我的年薪总额的0.1%左右。“这是太有钱了,他的预算,所以他放弃了博客网站的谷歌文档。
米勒说,他后悔的决定,现在意识到,即使谷歌资源可能是免费的,工具的权衡广告和隐私问题往往是太大了。金博宝188
“我们为谷歌因为我们成为产品,”米勒说。“他们有关于我们的信息。他们知道我们的习惯和我们的网站去,然后当他们的广告商得到所有突然的谷歌使钱。”188金宝慱bet亚洲体育官网
现在,米勒鼓励教师寻求帮助教育科技创业公司开始充电时向管理员展示技术提高学习或通过众包资金的工具。
米勒说,他“一个大规则”时选择正确的技术使用在教室里:“什么工具你用它应该在教室里的学习。”
他指出,这项技术还可以取代或补充分配教科书,同时仍然允许教育者覆盖材料要求由当地,州和联邦标准。
“我认为我们必须问自己的问题,也有很多教学当我们做,但有很多的学习吗?”米勒还在继续。“我们可以站在教室的前面,并分配很多活动,但他们是学习吗?技术发挥作用。它不会取代教科书的但是我认为它有助于我们增强我们做点更吸引学生的地方。”
米勒,他写了一本书沟,教科书说2015年,允许教师个性化教学技术通过使用技术和其他材料来提高教科书还可以增加教师的士气。
“每当我们3月通过教科书,只是盲目地去通过一章,一章一章我们开始错过什么使我们独特自己的老师。我们错过,一套个性化的东西,老师的学生,”米勒说。
坎迪斯Chellew-Hodge是一个自由撰稿人,特约编辑SmartBrief的教育部门。
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