在坦帕预科,我们构建我们的教室为学生提供一个先进的学习经验。我们主动学习环境(ALE)教室是为了支持协作,学生接触和创造力。
组件的爱丽斯包括光、声音、舒适和技术,以确保最佳的学习。所有的学生把iPad带到学校来。老师收到iPad和指令的MacBook Pro。每个教室都有领导开销照明,节能,减少紧张的眼睛。移动家具使学生更容易进入小组合作或调整他们的位置最好的显示内容。
在每个教室墙上覆盖着Walltalker干抹去演示材料。以上这些墙是一个简短的把交互式投影仪。平板上安装额外的墙使每个教室里四分之三的墙上展示内容(主要是玻璃的第四堵墙)。声音放大系统放大老师的声音在整个房间每个学生可以清楚地听到无论面临的学生或老师。
我们看着投影仪和平板电视当我们建立了我们的第一个教室我们将这两种技术的一些房间。然而,我们发现是交互式投影仪提供更广泛、更少的钱更多的合作空间。在做出最后决定,我们问以下问题:
- 可读性图像大小重要吗?
- 可以多人合作一个文档/图片吗?
- 技术与学生和教师设备兼容吗?
- 协作发生在能飞吗?
- 表示技术将被安装在哪里?
- 公司的政策,当技术失败是什么?
我们发现在坦帕预科是交互式投影仪回答这些问题,帮助我们实现我们的教学目标。
乍得刘易斯是技术总监在坦帕的坦帕预备学校,FL。在推特上跟随他:@clewisterrapin或www.linkedin.com/in/EdCreate。
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