赞扬的努力可能就限制成长心态,根据发表在《儿童发展》杂志上的一项研究。报告的合著者Jaime Amemiya表明赞美关注过程,包括努力和策略。
完整的故事:教育周(分层订阅模式)
测试成绩停滞在《共同核心州立标准》并不是由于技术问题与考试,根据智能平衡分析评估财团。该财团开始复习考试后一年的平坦的分数在2016 - 17学年。
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一些学区采取了为期四天的周帮助解决资金缺口和农村社区所特有的问题。研究模型的好处对于学生是有限的,但有些数据显示,出席率提高在为期四天的模式。
完整的故事:《新闻周刊》
找到你的人,把挑战看成是两个领导和学习机会教训教育领袖弗雷德不可或缺说,他拿起在ASCD Empower18:会议每一个教育家,最近发生在波士顿。在这个博客中,不可或缺提供了更多的领导和学习从事件中吸取教训。
完整的故事:SmartBrief /教育
一些学校重新传统科学公平和公正公平的帮助支持。工作包括消除竞争的元素,使科学展览项目课堂任务和优先项目管理技能。
完整的故事:Hechinger报告
特蕾莎修女在SmartBrief唐纳兰是一个助理编辑。
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