世界各地的教育工作者本周聚集在波士顿参加ASCD授权2018展示和会议。SmartBrief教育编辑报告从事件。读了外卖的第一天会议。
支持与关爱贫困学生的关系。作者凯瑟琳让步和威廉Parrett学校改进和政策研究中心的博伊西州立大学解释师生创造良好的人际关系的重要性的防治策略,他们已经确定了贫困学生的影响。“我们知道的是,一个强大的一个老师和学生之间的关系是三件事:增加学生接触,它促进弹性在孩子提高学习成绩,“让步说。
记住你是谁很重要。在周六的问答部分一般会话教育家、前二夫人杰尔,专业学习主任保罗•三进制数位波士顿教师联盟,解释说,他的第一个导师作为一个教育家关注提醒老师,他们的身份。“我随身携带,我非常紧密,”他说。“你的身份很重要。你是谁很重要。当你出现在学校的每一天,当你工作每天和你一起工作的人,你不要离开你是谁在门口。”
优先考虑学术关注学生的挑战。当谈到与高危学生合作,有效的教师高度重视学术焦点,教育教授莱斯利·格兰特说,詹姆斯强有力和教育研究者Xianxuan徐强有力& Associates的教育咨询。得高分的老师的三人共享他们的研究结果在美国和中国。学术焦点是一个组件的一个三层的方法,旨在解决学生的需求和挑战。说:“学术意味着专注于学术成就强有力。“不要让kid-always高举预期的需求。没有借口。始终致力于每个学生的学术进步。首先是理解孩子。你不教类;你教的学生,每次一个。”
教学生是企业家。一个下午学习会话的唐纳德Wettrick寒毛创新和贾马尔骗子学校希尔斯伯勒县描述框架,以便将创新的课堂和学生创业能力的发展。流程从星期一开始,Wettrick解释说,当学生们的任务是识别通过头脑风暴来解决运动问题。的过程中,学生们会选择最好的主意通过考虑是否将充满激情的东西,哪些技能将帮助他们发展,它是否会帮助服务他人。
明白参与超过指令。“除非你有孩子,我不在乎有多好你认为你的指令,“强有力说。”老师不仅仅是关于实行是什么孩子。指出“强有力的差异美国和中国的学校如何对待订婚。在中国学生来学校学习的准备。在美国,不过,这是教师的工作进行。“不是很好学生在上课,准备好学习吗?”强有力问道。他解释说,在中国父母知道教育是美好生活的关键。“摆脱贫困的方法就是通过教育、“强有力说。“这就是父母相信。”
敏捷,准备想在你的脚上。教学改变了过去的二十年里,科学和凡妮莎·艾略特说,干细胞与种子在华盛顿特区公立特许学校教育工作者。有效的教师需要灵活的角色变化。“作为教师在全国和世界,我们处理很多,“艾略特说。“今天教学发展自20年前当我开始教学。以前教学内容,我必须帮助你的社会性学习和卫生。老师我要脱下我的帽子,穿上妈妈的帽子,然后我的辅导员帽。”
艾略特的话说回波所传达的拜登在她打开主题演讲。“我欣赏的老师是他们能够使用每一个人才,每一个技能,每一个工具来发挥作用,”拜登说。“教育者找到导致混乱。我们必须考虑我们的脚。”
Kanoe Namahoe和凯瑟琳•哈伯编辑SmartBrief教育。
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