建立一个在线学习项目尤其具有挑战性对于我们这些生活在农村地区。在实现在线学习与虚拟高中11年前,我们知道我们想要提供给学生一个更广泛的投资组合的教育机会(我们计划课程以外的),而给他们的意见和选择自己的学习。
这个项目让我们学生上课可能发生失事的萨顿以外的环境,探索一个全新的世界,马萨诸塞州。
这是我们如何让它发生:
- 开始从一个小的试验项目。萨顿中学是一个独特的、农村社区“潜伏”。房主在这里通常有亩英亩的土地。Socioeconomically,我们提供一个广泛的学生那些社会中上阶层家庭住在一个小工厂。约375名学生,我们在每个年级有125和25名教师。当我们开始我们的合作和VHS超过10年前,我们加入一群12名学生在同一数学课在图书馆装备陈旧的电脑。第二年,我们的学生有机会进入整个目录的在线课程。随着科技的发展,我们建立了我们的网上提供从那里今天我们使用程序每学期大约有25个学生。
- 想出一个计划。我们真的想要确保学生每天的在线课程,因为我们知道,将有助于使他们成功。使用7-period放学,学生使用的最后一段日子采取VHS类、乐队、合唱。如果一个学生感兴趣的是网络课程,好的音乐天赋,老师帮助的两个空间。我们保留每年50 VHS席位,通常每学期大约一半的他们。在某些情况下,课程开放给年轻的中学生和中学的学生。如果我们有一个六年级学生感兴趣,例如,我亲自打电话给他或她的父母谈论的机会。我从来没有一个家长说不。
- 那里的学生计划。想报名参加在线课程的学生必须首先获得两个老师的建议和指导顾问的批准。他们也必须保持至少一年级80股。一旦父母批准和孩子完成一个成功的面试,他或她可以注册在线课程。选择要点包括学生动机,成功率,以及他们是否都是独立的学习者。我们告诉学生感兴趣的问自己这样的问题:你有良好的时间管理技能吗?没有提示你有上进心,开始作业?你好奇的新主题和爱学习吗?,你是成熟和表现好吗?
- 使用在线学习来填补空白。去年,平均通过率萨顿中学的在线学习者是84%。创意写作是最受欢迎的班级总人数的20%,和33%的在线课程是高中水平。成功是因为学生可以选择课程的一部分,他们真正感兴趣的在一个重要的“赢”的位置,没有天赋或高级课程在中学水平。VHS符合这一天赋和才华横溢的利基;另外,很高兴能够给学生提供别的除了7-period天。
Gerry Goyette萨顿中学负责人在马萨诸塞州。
科技建议每周专栏在EdTech SmartBrief。有技术技巧分享吗?联系我们在knamahoe@smartbrief.com
__________________________________________
喜欢这篇文章吗?报名参加SmartBrief EdTech上得到这样的消息在你的收件箱,查看所有的SmartBrief教育简报,包括职业和技术教育,教育领导,数学教育和更多。
