箴言
作为这个新学年开始,这里有一些谚语,可以纳入你的教学,你的教室的管理,最重要的是,在你与学生的关系。
- 重复行为奖励的行为。
- 没有一个错误的时间做正确的事。
- “我们允许,我们教;我们接受,他们会做”(Michele Borba)。
- 课堂上尽可能多的社会环境是一个学术问题。
- 性格是第二次机会,但只有如果你从错误中吸取教训。
- “如果它是不正确的,不做;如果它是不正确的,不要说它“(m·奥里利乌斯)。
- “学习的位置关系是房地产”(詹姆士·卡莫)。
- “世界是由“C”学生”(艾尔·马奎尔)。
实践
我们能有效的实践,学习能力和经验丰富的老师吗?根据2010年12月期的马文·马歇尔的月度简报,当超过100名校长被要求描述品质他们寻找招聘教师,他们列出如下:
- 一个好的态度
- 处理问题的能力
- 爱学习的,可以传递给学生
- 处理压力的能力和弹性
- 阅读能力的情绪和检测当学生是冷漠的
- 负责教室和时间表
- 愿意尝试新事物
- 爱孩子
- 希望是一个榜样
- 改变的激情
其他令人钦佩的特征包括团队精神,热情,良好的幽默感,灵活性,创造力和自信。
在“四个步骤来缩小这个差距“盖尔·康奈利,全国小学校长协会的执行主任,写道,“有效教师做所有三个以下。他们是非常好的课堂管理。他们知道如何教课程吸引学生,激发他们的热情继续学习,然后引导他们掌握的主题。他们对学生有积极的期望成功。”
2013年2月,国际remowned作家和演讲者安妮特。布鲁SmartBrief她写了一篇文章,标题是“每个人都能成为一个伟大的老师吗?”
总之,她写道,伟大的教师“真正爱孩子;擅长在课堂管理;拥有全面了解他们的主题;明白,他们是演员在舞台上…有趣的能力,捕捉和使狂喜观众每天;是积极、善良、富有同情心、耐心;不要他们的情绪强加给他们的学生;[和]有幽默感和日常与学生分享。”
她补充道,“伟大的教师认识到与学生建立积极的人际关系的重要性,对于所有的学生有很高的期望。”Furthermore, “they are not perfect teachers, and when they make mistakes, they act as good role models do, admitting their mistakes, learning from these mistakes and offering apologies if necessary.”
承诺
我每周的乐趣之一就是阅读内维尔Billimoria的博客,“周五灵魂的食物。”下面的“积极的老师承诺,”似乎有些小编辑,来自于他2013年7月26日。你们每个人开始新的学年,我鼓励你去把这个承诺。跟着我!
- 我的承诺是一个积极的老师对我的教育工作者和积极的影响,学生和学校。
- 我承诺会积极传播和分享微笑,大笑,鼓励和快乐与我周围的人。
- 我发誓要保持积极面对消极。
- 当我被悲观,我将选择乐观。
- 当我感到恐惧时,我会选择信仰。
- 当我想恨,我会选择爱。
- 当我想要苦,我会选择变得更好。
- 当我体验一个挑战,我将寻找机会学习和成长,并帮助别人成长。
- 当面对逆境时,我会找到力量。
- 当我经历了挫折,我将有弹性。
- 当我遇到失败时,我将向前迈进,创造一个未来的成功。
- 与愿景,希望和信心,我将永不放弃,总会找到方法有所不同。
- 我认为我最好的日子还在前面的我,不支持我。
- 我相信我在这里是有原因的,我的目的大于我的挑战。
- 我相信积极不仅让我更好;它使我的学生好。
- 今天和每一天,我将积极和努力使一个积极的影响我的学生,学校和世界!
Ed DeRoche是一名教师,管理员、学校董事会成员和院长。他写了许多的书和文章在品格教育。目前他的主任品格教育资源中心圣地亚哥和教课堂和大学的网络课程教学策略、课程和项目,基于字符的课堂管理。他可以达成的deroche@sandiego.edu
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