写日记是一个很好的方法来衡量学生的阅读理解能力。七年前当我第一次开始教学时,我让学生记录他们的想法对他们读传统作文的书。这是简单而有效的。
最近我们转换到数字格式,这是一个积极的体验。我们学校使用数字图书馆软件myON阅读和写日记。这是我见过的好处:
更有意义的反应。今天的学生数字原生代。他们长大的设备在他们的手中。这样,当他们记录反映在他们的期刊上,他们是舒适和他们的反应更加深思熟虑的和有意义的。
个性化的目标。我和类使用仪表板在myON组基于学生的读写能力的目标。那些希望专注于阅读流利或词汇可以个性化他们的项目来反映,并强调这些技能在他们的反应》杂志上。
更有创造性的方法。数字写日记是一个很好的方式对于学生flex创造性的肌肉。大多数日志平台支持使用图像、视频和音频。一些允许用户将和颜色。这些都是有趣的方式让学生从他们的阅读反映和个性化的见解。
改进的信心。一些学生阅读比其他的下级。数字平台的隐私和自治帮助这些学生成长。我看到他们的日记。他们的反应显示增加信心和更深的理解的内容。
评分时间缩短。数字写日记不仅改善了我的学生的学习经历,但它也改善评估和分级。我可以现在看看每个人的工作,而不必带回家15期刊一晚。
弗朗西斯卡Perrone-Britt许多小学五年级教师在坦帕的公立学校区希尔斯伯勒县,佛罗里达州。她是许多老师领导学院的一员,为她赢得了M。南佛罗里达大学阅读教育。她可以达成的francesca.perrone@sdhc.k12.fl.us。
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