CTE领域的教育者的最好方法可以证明/职业联系学生课外是让学生产业和行业的学生。教师需要提供工作见习机会CTE学生,和企业主/员工需要征求教师来商店和教室中是可见的。网络需要强大的实习和以工作实践为基础的学生提供学习机会。连接我们的学生真正的、实实在在的机会在他们所选择的领域,我们展示职业实时连接,允许学生去探索,构建、决定和经验。
就业能力和市场性:这两个下一个大的趋势在大学和职业准备,和我们的21圣世纪学习者,无论是大学升学或事业,将受益非常的精通。学生需要就业,不仅在贸易方面的技能,但也在无形资产方面的职业道德,守时、专业性和职场礼仪。学生也需要有价,申请学校和申请工作,因为现在申请人池更强的21圣世纪比以往任何时候都更。成千上万的求职者都共享相同的令人钦佩的简历绒毛——社区服务,电脑熟练,强劲的平均成绩,学生们需要问自己的问题是:是什么让你更多的比你的竞争对手争夺市场同一地点吗?什么设置你分开吗?我的建议:早期开始,建立一个专业的投资组合,突出你可以什么生产在纸上,而不是你是谁。
我不知道我想做的职业,直到我的大学一年级的第二个学期。说实话,我去大学打篮球奖学金,不是找出职业之后我就会;我甚至不就像大学篮球的学校,但这是我的车。我意识到我想做什么当我的一个英语/诗歌教授指出,语言熟练,应该追求文学学位(谁,我吗? ?我甚至不喜欢读)。我意识到这一点我在体育和体育思想,我完全忽视了礼物的英语。所以,我把我知道最好的两个东西:教练/体育,英语,我登陆教学/教育。十几年后的今天,我坐在最年轻的高中之一助理主在康涅狄格州,因为老师敢退出我自己多年来没有退出。结论是:不要自己成一个单一的分类定义或一个人才。视自己为大量本身,无数技能永远是未开发的人才。听你周围的人,你的教练,同事、导师、朋友和父母。听他们看到你,利用你已经知道的东西。 The combination is a winning mentality that only results in success.
Jayme贝克汉姆在亨利·阿博特技术高中副校长在丹伯里,康涅狄格州。这篇文章是一个内容与ACTE和合作教育者在行动的博客。
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