我教天才学生年级学习,我总是寻找新的老师工具箱的工具。我发现,有时最好的使用这些工具的创意来自我的学生。
介绍虚拟现实(VR),我给Lifeliqe——一个虚拟现实和增强现实平台——我的学生。我们讨论了不同的方式我们可以使用虚拟现实在教室里。他们谈论如何使用虚拟现实在历史和科学类。这些类处理复杂的原则和古老的文明,学生可能会更好地理解如果他们能“看到”他们通过使用虚拟现实。
一个学生希望能够走进一座火山去看“怎么回事没有死在那里。“其他学生认为虚拟现实可以帮助他们理解结构和古代人民的样子。我记得一个学生说,“这将是酷看到玛雅人在日常生活中或埃及金字塔周围。虚拟现实可以告诉我们一天。“当我问为什么这个学生想看这个,这个学生回答道,“为了让我更容易了解他们生活和生存很久以前,没有我理所当然的一切。”
今年秋天我打算引入Lifeliqe实际内容的学习。我不喜欢强迫技术课程和学习活动,所以用我的学生的言论是一个起点,我将寻找有机的时刻中引入虚拟现实学习内容时适用。
托德•LaVogue硕士、设计、创新和技术专家学院学校北棕榈滩,佛罗里达州。
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