当涉及到钱的问题,美国青少年几乎只是平均水平,根据最新的PISA的结果。不过,好消息是,美国k - 12学校正准备做点什么。
美国青少年有很多学习财务和资金管理,根据一项新的报告来自经济合作与发展组织。
经合组织的报告详细的结果2012年的国际学生评估项目,三年调查,措施识字阅读,数学,科学,一般解决问题和财政全球15岁的学生中。测试评估学生的金融基本知识概念、问题和决策,2012年是第一年是包含在比萨。
来自18个国家约29000名学生参加了金融知识的评估。顶级得分手包括中国上海,比利时佛兰德社区和爱沙尼亚。在中间包的拉脱维亚,美国和俄罗斯联邦。意大利和哥伦比亚排名最低。
结果突出一个痛苦的现实:美国学生严重缺乏基本的财务技能。他们难以理解复杂的金融概念或做出正确的财务决策。
幸运的是,新的正在努力改变这一现实。根据2014年经济教育委员会的调查,美国的报告,美国k - 12学校再次强调金融知识教育。今年的研究发现:
- 所有50个州,加上哥伦比亚特区,现在包括经济学在k - 12的标准。
- 这些标准要求在地区层面上在45个州和哥伦比亚特区。
- 在24个国家经济学是作为高中课程。
- 毕业,高中学生在17个州必须采取个人理财课程。
但仍然有很多工作要做。只有22个州要求高中毕业经济学。学生的测试在16个州经济概念是强制性的,而只有六个州测试金融知识的知识。如果美国将增加金融知识的年轻人,k - 12学校必须带头做这个优先级标准课程。
“经济和金融教育是很重要的,因为我们的孩子需要研究生基本概念的理解,“南j·莫里森说,经济教育委员会的总裁兼首席执行官(中东欧)。“今天的17个州要求个人理财课程仅占美国人口的40%。这是一个巨大的差距,我们需要关闭它。我们必须扩大我们的高中课程,然后为我们的老师提供他们需要的工具来帮助学生培养这些基本真实的技能。”
密西西比州财务主管林恩惠誉表示同意。惠誉正在带头努力在她的国家,将要求所有高中学生在个人理财课程才能毕业。“我感觉很强烈,美国永远不会真正控制公共支出,除非我们作为美国人在文化上改变我们的个人财务管理的方式,”惠誉在中东欧的报告中写道。
惠誉建议学校提供更多的指令经济和个人理财的基础知识,包括预算、银行、保险、信贷管理,为退休储蓄和紧急情况。她写道:“早期和更好的接触到经济的思维方式和个人理财的最佳实践将帮助我们的年轻人了解管理金融工具的价值在他们成为债务淹没。”
但这种类型的教学不仅有利于我们的青春,她断言。金融教育为我们的国家创造了机会和安全作为一个整体。
“个人理财的基础知识教学更好的文化能改变我们的金融实践,导致更多的金融服务公众和稳定,强大的美国,”惠誉说。
