我们中的许多人将面临新学习者作为另一个学期的课程开始。对于一些人来说,这是一个令人恐惧的经历。它应该是。我们有一个巨大的责任作为教育者激发我们学生是连续的学习者,他们的好奇心和探索寻找解决方案需要解决的问题。我们有责任激励学习者沉浸在美丽的学习是否为自己的激情,好奇心和自我发现。
不幸的是,这个系统不是完全支持学生在探索。学生被教导,只有一个答案是正确的,如果一个答案不是给定的,然后停止了学习的道路。现实情况是,我们的学生需要标准化的评估,课程将关注他们通过这些评估,大学将承认那些获得足够高的分数在这些评估,和教育政策将继续专注于根据这些评估结果。作为教育者,我们经常看到这些现实桎梏。我们认为我们没有真正的自由激发伟大的学习在我们的类。我们觉得我们没有权限来教我们知道的方式促进有效学习。
我常常是一个新老师在我的职业生涯。我已经放置在新的系统和各机构中,我感到无能为力。我很担心如果我没有教根据他们的标准,我就会被解雇。尽管如此,在我超过15年的教学中,我从来没有见过任何老师被解雇,因为管理员不喜欢老师教的方式。我固定我的担心,我从管理员和其他老师藏。
然后我开始变得有信心,我也有点厌倦了。我开始开始教我知道是有效的方式,开始收回控制我的课程和课程。我决定我请求原谅后,允许自己成为这样的老师我总是想如果我认为我是支持和自由。年后,我不后悔这个决定,我现在我想成为老师,和我从未见过任何负面的后果。相反,我有一个字符串的学习者全球感谢我帮助他们以及他们的学习旅程。
我想给你许可。我想告诉你,是的,你有自由和权力激励难以置信的学习。在教室里你是仪器决定学生是否热爱学习讨厌学习。那么如何开始实现权力和确保你的学生学习有效吗?尝试一些想法在你的类。他们是在只有一个类在一个学期完成。这样你可以把婴儿步骤和反思结果在接下来的几个月。如果这些想法不工作,你可以随时回到你的常规的教学方式。
- 问一个问题,有很多回答或者不回答。
- 给你的学生的一个类。给他们的话题或学习目标,然后问他们想了解这个话题。他们可能认为一个游戏,项目或探索与技术。
- 让你的学生为一个主题选择如何进行评估。他们可能会建议一个项目,游戏或另一种方法。
- 问问你的学生他们真正感兴趣的是学习一天,让他们网上面试这一领域的专家。你的学生可以搜索电子邮件地址、博客地址、Facebook账户或Twitter的人。例如,一个学生可能感兴趣的滑板。有学生联系托尼•霍克在Twitter上或另一个著名的滑板者。
- 告诉你的学生每天一个星期,你很高兴成为他们的老师。为此,祝福他们在门口微笑着,握手或高5。
- 进行一个类在不同的环境中,如在户外或在另一个建筑的一部分。
- 代表了整个教室。打破学生分组或成对,不断移动,问他们问题或做笔记对他们学习的方式。
- 在教室里玩一个有趣的游戏。找到一种方法将游戏和发挥教育你的主题。清道夫,棋盘游戏和电子游戏都被用来教各种题材。
- 联系每位家长和孩子与他们分享特定的方式让你为他们感到骄傲。
- 你的学生一起工作在执行一个慈善的善举,组织或其他学生。这可能非常简单,比如创建书籍和阅读他们年幼的孩子或志愿打扫校园。
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雪莱桑切斯泰瑞(@ShellTerrell)是一个老师教练、作家和国际演说家。她创立和组织Edchat知名教育项目,改革研讨会E-Conference和埃尔顿提名虚拟圆桌会议和ELTChat语言和技术。她在教育家的多产存在社区通过社交媒体已经被几个著名的实体,如《纽约时报》和《华盛顿邮报》。在她的博客上找到免费的电子书和资源为教师,金博宝188老师重新启动营。寻找她的即将到来的书,“30目标教育工作者面临的挑战,”发表的关注教育。发现她在Twitter上(@ShellTerrell)。
