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Demauri是一年级跳级我们历史课。我不确定为什么新生提供美联社美国历史上,和她要决定她想做什么,她的高中生涯和生活的其余部分。这就是我进来了。这是我的职责,导致老师的工程学院招生途径,特别是女性,因为女性的低表示。
我开始告诉她类的机器人技术,计算机辅助制图、结构工程、建筑和施工项目,他们将研究他们在环境和城市规划学院。许多学生只是地点了点头,似乎很感兴趣,但是他们掩盖了眼睛告诉一个不同的故事。随后的时间参观工程和建筑教室和一些glossy-eyed学生非常感兴趣。
用3 - d打印机,教室电脑对每一个学生,一个木头/金属转换商店,教学空间和电子教室,学生们多哇。我知道很多学校可能没有这些设施在他们开始,但我们也没有。
当她走过教室,Demauri开始问什么她会学习和职业会适合EUP学院。我记得当她看到桌上看到以及它如何连接。现在不可否认,台锯是一个伟大的工具,但在其他资源我们,我不明白为什么她对学习使用它。金博宝188我已经意识到,这不是台锯本身,但知道她——一个市中心少数民族青年——将学习使用木工工具结合定期学术材料,真正抓住了她。
从那里,Demauri EUP学院注册,接着是一个学院大使两年,赢得众多工业有关的指导组织的奖学金,获得9个小时的双重信贷CTE类,并最终被接受到一个建筑项目在大学,她目前正在参加。
她最近回来到我的课堂设计专家研讨会议。这完全是意外,学生们想要做什么,而不是我的CAD作业的复杂装备系统。说我是骄傲的她将是一个巨大的轻描淡写;我吃了一惊一个简单的旅游和如何一个一个学生的机会可以创建一个涟漪从未想象的正能量。
学院模型给Demauri身份,身份她拥抱,带她去的地方我相信她从来没有想过。同一学院模式继续改变成千上万的学生每天的生活。从提高毕业率创造激情的学生上学,学校有一个重要的地方在教育、Demauri只是一个例子,如何改变孩子的路径。
亚当·古伯伯是领导老师在环境和城市规划学院Glencliff高中在纳什维尔,田纳西州。
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