职场之路SmartBrief教育愿景的大学和职业准备,包括k - 12,成人学习者,转行的,非传统的学生和那些放弃传统的四年制大学的经历。请继续关注更多的# Path2W报道,包括专家的见解和读者反馈。
每一个教育工作者的目标,我们的教育体系的目的,是培养学生学习和生活中成功的。这包括为成功准备学生加入劳动大军。然而,最近,年轻人等研究最近已经成为了头条新闻教育考试服务中心的报告找到他们毫无准备的工作。
越来越多的研究显示,学生离开大学没有所需的基本的社会性技能在商业环境中茁壮成长。尽管雇主们总是有价值的技能像协作、耐心和沟通,我们的传统教育体系似乎避开它们的重要性。语言和数学等传统学科,仍至关重要;然而,培养基本的生活技能和性格特征在孩子的早期教育追踪获得更多证据的商界难以找到合格的候选人和他人一道很好地工作,诚实,尊重和有效沟通,
学术知识是一个方面的基础需要成功的在学校里,孩子们在生活和在他们的职业生涯。商业领袖们公开表示他们正面临的挑战找到年轻的候选人拥有他们称之为“软技能”,或技能,允许人们与他人和谐互动。根据一项2014年宾利的研究大学,61%的商界领袖认为这些类型的人际关系和社会情感技能是最重要的对于年轻员工,然而63%给应届毕业生一个“C”级或更低的软技能。
与技能发展在所有学科领域,幼儿园是最好的起点培育社会性技能,帮助孩子建立正确的基础。事实上,一个最近的报告由国家科学委员会发展的孩子建议所有孩子的早期教育计划平衡学术学习与情感和社会发展。在淡黄色的学校,社会性技能是不可或缺的组成部分,我们的课程并通过健全的生活技能和培养性格发展项目。儿童参与日常课堂经验,培养生活技能和性格特征等对环境负责,团队合作,尊重和仁慈。课程介绍了多种格式,包括课堂讨论、艺术项目,木偶戏,游戏,角色扮演和经验给项目,确保每个孩子全面发展对每个概念的理解。虽然这些活动是专门为情年龄组的发展能力,生活技能和性格发展可以集成到更高级的课程通过年级孩子的进步。
奖励和激励的是三岁的孩子不仅拥抱给没有期望的概念,但我们拥有的快乐时光也发现。也很愉快的看到他们幸福的“清理”教室和把他们的玩具,一种自豪感。小学老师和家长的反馈都加强了孩子体验我们的生活技能和性格发展项目显示关键的社会和情感特征,包括代理责任,更体贴的同龄人,恭敬地方向后,甚至演示比典型的诚实和同情他们的年龄段。我们培养的生活技能和性格特征是相同的标识为今天的年轻人缺乏企业努力寻找候选人。
这是巧合的社会性技能是获得更多的关注现在,作为个人饲养的时间数字干扰,减少个人互动和增加全球化开始进入劳动力。从来没有这些技能更重要,但他们从来没有要求这样的共同努力灌输给孩子。我们必须采取更有目的的、故意的社会性技能发展融入教育方法。生活技能和性格发展的教训应该开始在第一个五年我们知道为早期大脑发育至关重要,他们应该继续培养到所有年级的水平。通过确保一个孩子教育方法,我们可以鼓励和提高孩子的认知和社会性发展,帮助他们成为全面的成人一路上准备他们的成功在学校,生活和工作。
乔·基什内尔是淡黄色的总裁兼首席执行官学校、国家认可的早期教育和保健提供者服务46000多儿童在25个州超过300所学校。她是一个活跃的董事会成员的接触和阅读,先进、ReadyNation、保健和早期教育协会(ECEC)。
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