欢迎来到SmartBrief教育原创内容系列的独特teacherpreneurs的故事。这些创新个体面临挑战,创建解决方案,将新产品投入市场。罗伯特•Ahdoot高中数学老师和创始人yaymath.org帮助我们启动系列,和他的导师和teacherpreneur交谈布鲁斯·鲍威尔。鲍威尔是建国的新社区学院的犹太中学西山的加州Ahdoot教的地方。
创业精神和教学传统上一直相互排斥的努力。企业家激起的图像自起动的创造者的产品或服务。这个精明的人愁眉苦脸的思想受系统或惯例,同时也认识到要想成功,他必须在战略上导航这些系统。
在光谱的另一端,“老师”不免让人联想到经典的概念黑板,桌子,墙壁,喧闹的学生,批改试卷,苹果木桌子。但在过去的十年中,一个安静的运动已经发生:这两个世界同时证明他们存在的能力。这两个区域之间我工作,生活和呼吸。我是一个teacherpreneur。
在接下来的几个月,我将帮助SmartBrief teacherpreneurship教育一束光照耀。开始做事了,让我们把注意力转移到一个非常成功的teacherpreneur肉,布鲁斯·鲍威尔。他是一个有价值的个人导师,他10年前给我一次机会,没有比他的本能和继续谈话我们分享8月下旬的一个下午,就在几天前学年开始了。这是经过编辑的采访内容风格和长度。读了完整的采访。
类风湿性关节炎:术语“teacherpreneur”罢工你如何?
英国石油(BP):我爱这个词。我认为这是描述性的很多我们所做的,这是一个会议的主题我们对创新的主题。我发现是你必须积极参与这一想法。你必须有主动权。人只可以选择来教他们的课程,他们可以做的很好,但是他们不投资于一个更大的愿景为他们的学校,一个社区,坦白说,我们的国家。老师,那些真正teacherpreneurs,掌握主动,想法和动机去执行。
类风湿性关节炎:那么你如何定义“teacherpreneur”?
英国石油公司:Teacherpreneurs需要新的创意。他们有动力发起行动。他们执行,这是一个关键的想法,因为有很多新的想法,但没有执行完成它,它仍然只是一个想法。
RA:我绝对同意这种创新的概念,这对我来说是人类的核心条件。创新者需要进一步的飞跃,除了最初的想法”岂不是很酷…
英国石油(BP):…完成它。teacherpreneurs的另一个方面是,他们知道如何把它做完。有一个功能组件,它需要与合适的人。晶体管的想法,例如。这个想法的人没有建立,制造它,或与不断发展的技术集成。合作需要发生,所以这样的一个创新可能继续积极改变历史的进程。
RA:发射前的任何重要的企业,在最前线的人应该把他们的事业,或任务。上次我们说话的时候,你对我提出的问题,如果你明天组织消失,不存在吗?谁会关心?那么你找到那些保健最和最难过,谁会和工艺你的使命宣言。你能建立在这个信息,以及你如何把它付诸实践吗?
英国石油(BP):所以我们讨论新的想法。问题是:是否存在这些想法真的重要吗?独角兽有没有存在吗?我不知道,但如果他们可能并不重要。这是生态社区的人的挑战。他们必须让每个人都相信,所有的物种都濒临灭绝。也许他们不重要吗?我必须相信,例如,这是值得存在的蜗牛镖的存在。如果你不能说服我,或者,气候变化是一个真正的问题,那么什么都不会发生。同样适用于构建一个机构。重要,如果明天的机构消失,或者如果它不存在,会带来什么变化?
这个概念是基于几个因素。最重要的是,对于我们这些相信上帝,从而认为宇宙中存在一个绝对的意义,然后那些我们创建我们不能没有提高,更高的意义。第二个因素是问题的想法是否会影响我的存在。例如,青霉素。是的,如果青霉素或抗生素,停止现有的,我们都会有麻烦了。你可以死于脓毒性咽喉炎;一半的教师和学生将死没有这些医学进步。第三个因素是这个想法在多大的程度上增加了我生命中的欢乐和意义吗?”
类风湿性关节炎:你会说那些可能想尝试teacherpreneur斗篷,他们应该从永恒的方法他们的工作吗?除了创造快乐的概念在人们的生活吗?
英国石油公司:我不能想象做任何其他方式。我认为每一个老师谁赢得国家级教师奖看到什么他或她打电话。嗯,称他们是谁?每一个伟大的老师都有更大的目的。每一个伟大的企业家都有一个更大的目的。以计算机的创建为例。创造它的人并不关注使数十亿美元。他们专注于赢得第二次世界大战。他们专注于使人们沟通,把世界联系在一起。这是一个更大的目的不仅仅是建设计算机和十亿美元。
同样,亚历山大·格雷厄姆·贝尔。当詹姆斯·加菲尔德总统被枪杀,他花了三个月死亡。他死于感染,而不是从子弹本身。在这段时间里,贝尔工作积极地完善他的机器,可以确定金属的体内。现在,这没什么大不了的,我们有x光机,MRI机器,或者你可以去海滩和看到人们用金属探测器。但在当时,这是一个巨大的交易。贝尔没有这样做,因为他会得到报酬。他这样做是因为他想拯救生命的美国总统。它总是更大的目的。与一个机构也是一样。 If we created our school just because we thought we needed another high school and for no other purpose, then we’d never get off the ground. Who’d want to support a purposeless organization?
有时,组织创造一些人们不知道他们需要之前创建。这可能是最终的天才。谁知道我需要谷歌吗?现在,搜索功能改变了一切。它大众化知识第n个学位。
每天我都问自己如果把如果这个学校不存在。我认为它会对我们的850名毕业生。我们可能会增加了一层文化生活后,他们才知道他们需要他们有经验。
RA:你相信公共义务-社区应该寻找对方的观念——是一个蓝图的人希望承担的角色Teacherpreneur吗?
英国石油公司:他们必须有一个更大的目的;这是重点。我相信所有公共义务教育是提高我们的年轻人。伟大的美国教育家杜威,谈到教育的需要提高一个民主国家的公民。他写了一本书论美国的民主。他觉得美国的唯一出路依然可以保持一个民主国家,一个自由和开放的社会是通过自由教育。没有自由与保守。但自由,开放的目的是创造伟大的公民。这是革命性的,早期的20倍th世纪,因为有些人参加了传统学校,很多人没有通过学徒,而是学习。他们学到了贸易。即使在今天,今天的美国人比例参加四年大学吗?转向他的电脑谷歌它。我们去年,65.9%的人高中毕业在今年春天在秋季上大学,据美国劳工统计局(Bureau of Labor和统计数据。它还说,这一数字从1960年的45%。所以你可以想象有几人在1910年上大学;只有富人去了。我的消息是,教育是一个公共事业造福社会,进而teacherpreneurism亦是如此。Teacherpreneurs需要一个更高的目标,创建一个情况,学生可以了解他们的义务贡献回馈社会,通过自己独特的任务或独特的礼物。
RA:今天我们讨论了你相信“教育家”和“企业家”碰撞。我们谈到了许多这样的碰撞:创新、动机、行动,执行能力,创造语言,拥有更大的视野,和协作。你的头脑,当,不它们碰撞了吗?”
英国石油(BP):我认为一个人可以进入业务,并视之为一种神圣的任务。真正伟大的商人。霍华德·舒尔茨,星巴克的董事长/首席执行官。他是提供好的服务,一杯咖啡,一个有趣的地方。他的兼职员工,但他也给了好处,他想出了一个计划来支付员工的大学教育。因为制作咖啡,使数亿美元仅仅是不够的。它是空的。所以霍华德决定他要让它更有意义,而不是继续扩大。要创建一个大型企业,而不是回馈,所以是空的。如果一个人的生活的唯一目的是追求金钱,它创建一个无意义的生活。 I have met so many people, who are so miserable from doing so. But, I’ve also met people who are exceptionally wealthy, whose goal for making the wealth was how to turn it into fixing society, or creating hundreds of thousands of jobs.
洛克菲勒想到。历史表明,在1900年,他的总资产净值是整个国内生产总值的六十四分之一。在这方面,他是美国历史上最富有的人;从来没有人接近这个比例,即使是比尔盖茨。但洛克菲勒做了什么呢?作为一个宗教信仰新教,他知道这是不够的。所以他开始洛克菲勒基金会,除了其他任务,主要致力于根除癣病例在美国南部。比尔和梅林达•盖茨基金会与疟疾做同样的工作。”
RA:所以之前,只有教育被认为是一个神圣的行为,你状态,业务必须。
英国石油(BP):是的。人用的钱比自身更有价值的东西。否则,它会让你痛苦,它破坏了你的孩子。沃伦•巴菲特(Warren Buffett)是我心目中的英雄之一。他说,放弃这一切在你死之前。的业务可以非常神圣。
类风湿性关节炎:我配音最后一个问题“自发的肥皂盒。“想象,瞬间,你站在成千上万的教师是新鲜的。新一代的教师。他们感兴趣的服务教育,在教育代表什么。但是,他们也想让他们的单独标记。他们每个人都想提供一些独特的东西,只有他们自己能做的。你现在有自己的耳朵。你会对他们说:在你自发的肥皂盒?”
英国石油公司:1:不无聊。不要生自己,不要你的学生。我的意思在macro-sense想出一些新的东西。Inn-o-vate !学习你的交易,向导师学习,然后改变它,让它大。找到你的礼物。
问题2:开发一个精确的和强大的幽默感。如果你不能看到《神曲》的孩子,那么你会把一切都看得太认真。它会打压你。但是你必须看到幽默,快乐,孩子。我们招聘新教师的需求之一是,你必须认为青少年是有趣的。如果你不认为青少年是有趣的,你开始认真对待,焦虑,然后…”
类风湿性关节炎:…你会失败,或者拿出来。
英国石油(BP):对。去的第三件事:你必须知道在吗什么在生活中认真对待。每一个孩子都有一个不同的答案时,每一个时代。
第四件事:在你的教学中,知道什么是最重要的。不是所有你教学很重要。当我教我的以色列历史类,所有的日期和事件,我使用我的情况并不是那么重要。那么重要的是什么?我们如何提炼绝对存在,重要信息,一个人需要为了他们正在推动什么事业?
第五件事:真正理解什么是勇气——勇气。当战场上有人向你开枪,你拍,你拯救生命,这是勇气的一种形式。这是物理的勇气。但是政治、精神和道德勇气多更加困难。当有人向你开枪,这是明确的:要么拍回来,被杀死,或者找到一个方法来生存。也许这也是一种生存的问题,以及勇气。我的父亲在第二次世界大战,他不认为他是勇敢的;他只是想生存。杰克·肯尼迪的书概要文件的勇气都是关于政治勇气…道德勇气。
给孩子们做正确的事情,冒险,但不是风险的风险。而不是政治勇气为了政治勇气。一致的道德视野。
罗伯特Ahdoot高中数学老师的创始人YayMath.org,免费的在线的数学视频拍摄生活在他的教室,用服装和人物。罗伯特高中数学教学已有十年,给了两个TEDx会谈,前往学校促进积极的学习通过人类的信息连接。他是一对一的101年即将到来的书,作者的艺术灵感和有效的个性化教学。
